教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分，掌握元角分之間的進(jìn)率：1元=10

　　角,1角=10分。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)及觀察、比較、用多種方法解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性。

　　3、教育學(xué)生愛護(hù)人民幣。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。培養(yǎng)學(xué)生把人民幣應(yīng)用于生活實(shí)際的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位是元、角、分，以及元、角、分之間的進(jìn)率。

　　教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的十進(jìn)關(guān)系．

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種面值人民幣、課件

　　教學(xué)過程：

　　一：創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示儲(chǔ)蓄罐：同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一件禮物,你們看,這是什么?

　　2、看到它，你馬上會(huì)想到什么？你們都有儲(chǔ)蓄罐嗎？春節(jié)一過，你們的儲(chǔ)蓄管里是不是又多了些壓歲錢，你打算用這些錢干什么？

　　3、大家看，這個(gè)小朋友用自己的零用錢在干什么？還有很多災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的孩子不能上學(xué)。這個(gè)小朋友和你們一樣，是個(gè)多么有愛心的孩子啊！

　　4、剛才我們說了半天錢，錢在我們國家叫什么？

　　板書：人民幣

　　5、日常生活中，你還知道有哪些地方要用到人民幣？看來，人民幣在我們的生活中有著重要的作用，這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)人民幣，好嗎？

　　板書：認(rèn)識(shí)人民幣

　　二、合作交流探究新知

　　1、認(rèn)識(shí)人民幣，

　　師：咱們每組的桌子上都放了一個(gè)袋子，你們輕輕地把里面的人民幣都拿出來，倒在桌子上,把你認(rèn)識(shí)的人民幣和你們組里的同學(xué)說一說。然后想一想，你是根據(jù)什么認(rèn)識(shí)它的？

　　2、口袋里的人民幣你們都認(rèn)識(shí)嗎？有沒有不認(rèn)識(shí)的?那誰愿意拿著你認(rèn)識(shí)的任意一張人民幣上來，告訴大家它是多少錢？你是怎樣認(rèn)識(shí)它的？

　　3、生匯報(bào) 。

　　4、剛才這幾個(gè)同學(xué)都能結(jié)合平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，從人民幣的顏色、數(shù)字、圖案、大小來辨認(rèn)，你們真是太棒了！

　　5、咱們快來看，這張人民幣是多少？背面的圖案是什么？

　　師：國徽代表咱們國家，愛護(hù)人民幣就是熱愛我們的祖國，所以我們應(yīng)該……

　　6、出示50元、100元，這些大額人民幣你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真是了不起，這么多的人民幣你們都認(rèn)識(shí)。（演示課件）

　�。ǘ�）整理分類

　　1、現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆豢醋雷由系娜嗣駧�，這樣擺放是不是很亂呀，你們能不能整理一下分類擺放呢？喜歡用什么方法就用什么方法，小組的同學(xué)可以合作。

　　2、匯報(bào)：

　　師：現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意以上來匯報(bào)你們是怎樣分的？

　　①紙的軟硬 ②單位③顏色 ④紙的大小

　　師：你們真有數(shù)學(xué)眼光，都能用不同的方法把這些人民幣整理好，老師覺得你們真是又會(huì)動(dòng)手又會(huì)動(dòng)腦，這樣下去你們會(huì)更聰明的。

　　剛才，你們有的小組是把這些人民幣按元、角、分來分類整理的，這種方法也可以說是按人民幣的單位來分的，人民幣的單位是什么呀？板書：元、角、分

　　3、以元為單位的人民幣有哪些？我們來看看（播放課件）我么起來認(rèn)一認(rèn)以角為單位的┉以分為單位的┉

　�。ㄈ�）元、角、分之間的關(guān)系

　　師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)別看你們年齡小，你們的本領(lǐng)可真高，那你們能幫我解決一個(gè)難題嗎？

　　1、現(xiàn)在誰愿意把我這一元錢給換成以角為單位的錢，幫老師這個(gè)忙？

　�。�10個(gè)1角；2個(gè)5角；5個(gè)2角┉┉）

　　2、同學(xué)們的辦法真多，康老師謝謝你們，明天我買早點(diǎn)時(shí)準(zhǔn)省事。現(xiàn)在大家想一想，通過換錢你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　板書：1元=10角   （齊讀）

　　3、這就是元與角之間的關(guān)系，角與分之間有什么關(guān)系呢？你們想知道嗎？趕緊參加換錢的游戲，聽要求：四個(gè)人一組，組長拿出一角錢，其他同學(xué)用分幣和他交換，看哪組方法多。

　　4、說說你們是怎么換的？通過這回你們之間換錢，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　板書：1角=10分   （讀）

　　四、鞏固應(yīng)用

　　1、前面我們掌握了人民幣的知識(shí)，那你們會(huì)用它買東西嗎？誰自己用錢買過東西？（生介紹）你們這么棒，我可要考一考大家�？�，這有幾件你們喜歡的商品，誰來讀一讀它們的價(jià)錢分別是多少？

　　2、如果你有10元錢你打算買什么？怎么買？

　�、偃绻�你想好買什么就準(zhǔn)備好錢。

　　②誰愿意把你買的東西怎樣付錢跟大家說一說？

　�、圪I這樣?xùn)|西還可以怎樣付錢？

　　④要付10元我應(yīng)找你多少錢？

　　五、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？