教學目標：

　　1、體會用扇性統(tǒng)計圖表示各部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關系既清楚又形象。

　　2、讓學生經(jīng)歷制作扇形統(tǒng)計圖的過程，自主探索出制定扇形統(tǒng)計圖的一般方法。

　　教學重點：探索并理解扇形統(tǒng)計圖的含義。

　　教學難點：理解并掌握扇形統(tǒng)計圖的繪制。

　　教學準備：扇形統(tǒng)計圖的圖片。

　　課時分配：共3課時。第1課時。

　　教學時間：

　　教學過程：

　　一、復習引入，揭示課題。

　　1、以前我們學習過條形統(tǒng)計圖，大家還記得如何繪制條形統(tǒng)計圖，以及條形統(tǒng)計圖表達的含義嗎？

　　2、出示一幅扇形統(tǒng)計圖（教材第66頁的放大圖）。說明這也是一種統(tǒng)計圖。叫扇形統(tǒng)計圖。

　　二、認識扇形統(tǒng)計圖。

　　1、出示例1中扇形統(tǒng)計圖，說明：這是一幅彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖。你能從中得到什么信息？

　　仔細觀察扇形統(tǒng)計圖，小組討論，匯報：

　　（1）可以看出A牌的時常占有率是20%，B牌的市場占有率是15%,C牌的市場占有率是10%，D牌的市場占有率是8%。

　　（2）A牌的市場占有率比B牌、C牌的市場率大。

　　2、其他代表什么意思呢？

　　3、A牌彩電是不是最暢銷的品牌？為什么？

　　說明：上面這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不全，無法全面地反映有關彩電市場各品牌占有率的情況。

　　3、請學生用量角器在教材66頁的扇形圖中量每個扇形的圓心角各是多少度。

　　提問：每個圓心角的度數(shù)占整個圓周角度數(shù)的多少？你能發(fā)現(xiàn)什么問題？

　　積極動手，測量扇形的角度，匯報所量得的度數(shù)。

　　每個扇形的面積占整個圓面積的百分之幾，這個扇形的圓心角的度數(shù)就占整個周角的百分之幾。

　　三、探究扇形統(tǒng)計圖的特點，學習繪制扇形統(tǒng)計圖。

　　1、扇形統(tǒng)計圖是體現(xiàn)個體在整體中所占百分數(shù)的統(tǒng)計圖。在扇形統(tǒng)計圖中，用什么來表示整體呢？而它又是怎樣體現(xiàn)這個百分數(shù)的呢？

　　2、引導學生總結扇形統(tǒng)計圖的特點。

　　3、小組討論，匯報：

　　（1）扇形統(tǒng)計圖都是用整個圓表示總數(shù)，也就是100%。

　　（2）扇形統(tǒng)計圖用圓內(nèi)各個扇形表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分之幾。

　　（3）用扇形統(tǒng)計圖可以清楚的表示出各部分數(shù)量占總體之間的關系。

　　（4）從扇形統(tǒng)計圖上可以直觀地看出各部分數(shù)量的大小關系。

　　4、出示例題：六一班共有40人，有人對本班同學最喜歡的體育項目進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有5人喜歡籃球，8人喜歡足球，10人喜歡羽毛球，15人喜歡乒乓球，2人喜歡排球。請將這個情況繪制扇形統(tǒng)計圖。

　　放手讓學生自學，巡視，參與并指導小組活動。

　　引導學生概括出繪制扇形統(tǒng)計圖的一般步驟。

　　小組討論，合作學習，結合扇形統(tǒng)計圖的特點提出方案。

　　5、同學們回想一下條形統(tǒng)計圖的有關知識，與扇形統(tǒng)計圖相比較，他們各有什么優(yōu)、缺點？

　　（1）條形統(tǒng)計圖可以直接看出各部分的數(shù)量，但不能看出各部分占總體的百分比。

　　（2）扇形統(tǒng)計圖可以直接看出各部分占總體的百分比，但不能看出各部分的數(shù)量。

　　四、實踐與應用

　　1、請同學們對教材第67頁第1題，看看自己剛才畫的統(tǒng)計圖是不是跟書上一樣。

　　2、讓學生完成第一題的兩個題：你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)量多嗎？你有什么修改建議。

　　提出修改建議：可以加強調(diào)查的深度，對學生喜歡的文藝節(jié)目的類型再分細一些。

　　3、提問：如果喜歡歌曲的人數(shù)所占比例為30%，喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)為25%，可以判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的認輸最多嗎？

　　喜歡歌曲的人數(shù)最多。為什么？

　　五、小結。

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　（指名學生口述畫扇形統(tǒng)計圖的一般步驟。）

　　板書設計：扇形統(tǒng)計圖

　　條形統(tǒng)計圖可以直接看出各部分的數(shù)量，但不能看出各部分占總體的百分比。

　　扇形統(tǒng)計圖可以直接看出各部分占總體的百分比，但不能看出各部分的數(shù)量。