【教學(xué)內(nèi)容】

　　蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)   數(shù)學(xué)》五年級(jí)（上冊(cè)）第59～60頁(yè)例1以及練習(xí)十第1題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的物體或圖形。

　　2．使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略以及逐步實(shí)現(xiàn)方法的優(yōu)化。

　　3．使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的物體或圖形。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、欣賞感悟，發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　1．欣賞大自然中的變化規(guī)律。

　　2．提問(wèn)：欣賞完這組畫面，你有什么想說(shuō)的嗎？

　　3．揭示并板書(shū)課題。

　　二、觀察場(chǎng)景，感知物體的有序排列。

　　1．出示天安門廣場(chǎng)張燈結(jié)彩、彩旗飄揚(yáng)、花團(tuán)錦簇的畫面，并提取出三組物體。

　　2．出示教材例1主題圖。觀察這些物體的排列順序，同桌交流后再全班交流。

　　3．小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這三組物體都是按照一定的規(guī)律排列的。

　　三、自主探究，體會(huì)多樣的解題策略。

　　1．出示盆花小圖，并提出問(wèn)題：照這樣擺下去，左起第15盆花是什么顏色？

　　2．學(xué)生獨(dú)立思考后把想法寫在作業(yè)本上。

　　3．小組交流各自的想法。

　　4．全班交流，重點(diǎn)研究計(jì)算的策略。

　　5．看書(shū)。

　　四、獨(dú)立嘗試，逐步優(yōu)化解題方法。

　　1．出示試一試第1題。

　　（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試解答。

　　（2）指名匯報(bào)想法，重點(diǎn)引導(dǎo)為什么除以3？你是怎樣判斷的？為什么這樣判斷？

　　（3）重點(diǎn)比較：解決盆花問(wèn)題時(shí)大家用了三種不同的方法，而這兒為什么都不約而同的選擇用計(jì)算的方法呢？

　　（4）小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)能根據(jù)不同的情況靈活的選擇算法了。

　　2．出示試一試第2題。

　　（1）同桌互提問(wèn)題，并把解決的方法和結(jié)果寫在作業(yè)本上。

　　（2）指名匯報(bào)。

　　（3）小結(jié)：我們要想迅速的判斷第幾面彩旗的顏色，只要看哪個(gè)數(shù)就行了？

　　五、多樣練習(xí)，加深對(duì)解題方法的理解。

　　1．按照規(guī)律算一算每組的第32個(gè)是什么？

　　2．?dāng)[棋子活動(dòng)。

　　3．動(dòng)態(tài)中的規(guī)律問(wèn)題：“俄羅斯方塊” 游戲。

　　4．出示練習(xí)十第1題，介紹十二生肖并提出問(wèn)題。

　　六、全課總結(jié)，拓展延伸。

　　1．談?wù)勈斋@。

　　2．拓展延伸：打球游戲。