122.我們經常遇到的用加法、減法解答的一步應用題有哪些？

　　1.用加法解答的一步應用題主要有以下幾種情況。

　　（1）求兩個數的和。這種情況的題目，根據日常生活中的實際情形，又可分為以下幾種。

　　①在原數上添上一個數

　　例：鉛筆盒里有3支鉛筆，又放進去2支，現在共有幾支鉛筆？

　　3＋2=5（支）

　　②求兩個數的和

　　例：小悅有3支鉛筆，小鵬有2支鉛筆，他們共有幾支鉛筆？

　　3＋2=5（支）

　　③求被減數

　　例：開學以來，小勇用了3支鉛筆，還剩下2支，他原來有幾支鉛筆？

　　3＋2=5（支）

　　（2）求比一個數多幾的數。這就是已知較小數與大、小兩數之差求較大數。這也是用加法解答的一種簡單應用題。

　　例：六年級學生栽了8棵柳樹，后來又栽楊樹，栽的楊樹比柳樹多4棵，栽了多少棵楊樹？

　　8＋4=12（棵）

　　對于上例，可以適當改變已知條件的提法，成為下題的情況。

　　例：六年級學生栽了8棵柳樹，后來又栽楊樹，栽的柳樹比楊樹少4棵，栽了多少棵楊樹？

　　8＋4=12（棵）

　　2.用減法解答的一步應用題主要有以下幾種情況。

　　（1）求剩余。這種情況的題目，根據日常生活中的實際情形，又可分為以下幾種。

　　①求剩余

　　例：粉筆盒里原有10支粉筆，用了4支，還剩幾支？

　　10-4=6（支）

　　②求另一個加數

　　例：粉筆盒里有紅粉筆和白粉筆共10支，其中有紅粉筆4支，白粉筆有幾支？

　　10-4=6（支）

　　③求減數

　　例：粉筆盒里原有10支粉筆，老師講一節算術課之后，粉筆盒里還剩下4支粉筆，用了幾支粉筆？

　　10-4=6（支）

　　（2）求兩個數的差。這是比較兩個數的大小，可以求出較大數比較小數多多少，或者求出較小數比較大數少多少。

　　例：五年級學生種了30棵向日葵，四年級學生種了20棵向日葵。五年級比四年級多種幾棵？四年級比五年級少種幾棵？

　　30-20=10（棵）

　　（3）求比一個數少幾的數。這就是已知較大數與大、小兩數的差求較小數。這也是用減法解答的簡單應用題。

　　例：五年級學生種了30棵向日葵，四年級學生比五年級少種10棵，四年級學生種了多少棵向日葵？

　　30—10=20（棵）

　　總之，加法、減法簡單應用題可以分為兩組。

　　第一組兩個單量同總數之間的關系：

　　第二組比較兩個數相差多少：