教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2． 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3． 繼續(xù)認(rèn)識(shí)書信格式，了解回信的一般特點(diǎn)。

　　4． 了解南極的一些知識(shí)，感受親情，激發(fā)熱愛科學(xué)、探索進(jìn)取的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；朗讀課文。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：詞卡、小黑板。

　　主要板書安排：6.南極來信

　　讀     信

　　一遍又一遍              真高興

　　我                 看合影

　　最冷   積雪不化

　　（介紹）南極         企鵝

　　動(dòng)物          胖乎乎

　　海豹

　　放心         條件好    溫暖如春

　　你

　　好好聽話     爭(zhēng)取進(jìn)步

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一． 揭題

　　1． 板書課題。

　　2． 齊讀課題。想想這封信是誰寫給誰的？

　　3． 置疑：爸爸在信里寫了些什么呢？

　　二． 初讀課文

　　1． 學(xué)生輕聲讀課文。要求：

　　（1） 借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　（2） 畫出生字新詞。

　　（3） 標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　2． 檢查自學(xué)情況。

　　（1） 卡片抽讀生字詞，正音。

　　（2） 指名分節(jié)讀課文。

　　（3） 說說個(gè)自然段的大致內(nèi)容。

　　（4） 齊讀課文。

　　3． 老師簡介回信的特點(diǎn)。

　　三． 學(xué)習(xí)第一自然段

　　1． 指名讀課文。

　　2． 討論：我和媽媽為什么特別想念爸爸？"四個(gè)月"說明了什么？爸爸的心情怎么樣，從哪里看出來？

　　3． 用"特別"說話。

　　4． 指導(dǎo)朗讀。

　　四． 指導(dǎo)寫字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)"世界"的寫法。

　　五． 作業(yè)

　　抄寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一．復(fù)習(xí)檢查

　　1． 抽讀生字詞。

　　2． 齊讀課文第一段，說說寫了什么。

　　二．學(xué)習(xí)二至四段

　　1． 輕聲讀第二段。想想著一段介紹了南極的什么。

　　（1） 南極的氣候怎么樣？理解"積雪很厚"、"終年不化"的意思。指導(dǎo)朗讀。

　　（2） 南極主要有哪些動(dòng)物，都有什么特點(diǎn)？

　　看圖認(rèn)識(shí)"企鵝"和"海豹"，老師簡介它們的一些習(xí)性和特點(diǎn)。指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　2． 天氣這么冷，爸爸在哪兒的生活怎么樣？自由讀第三段。

　　（1） 指導(dǎo)看圖，簡介中國南極考察站的情況。

　　（2） 老師小結(jié)：國家關(guān)心……工作者以苦為樂。

　　（3） 齊讀課文第三段。

　　3． 爸爸最后有什么希望？齊讀。

　　引導(dǎo)學(xué)生想象更大進(jìn)步的具體內(nèi)容。

　　三．總結(jié)全文

　　1． 齊讀課文。

　　2． 說說學(xué)了課文以后有什么感想。

　　四．作業(yè)

　　朗讀課文。

　　第三課時(shí)

　　一． 復(fù)習(xí)檢查

　　1． 看拼音寫漢字。（拼音略）

　　世界   黃河   歌曲   動(dòng)物

　　事情   合影   爭(zhēng)取   家務(wù)

　　2． 讀寫詞語。（課后第三題）

　　3． 用"非常"、"爭(zhēng)取"說話。

　　二． 朗讀課文

　　1． 范讀課文。

　　想想爸爸回信寫了些什么？

　　2． 指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。

　　3． 齊讀課文。

　　三． 作業(yè)

　　抄寫詞語。（課后第三題）