教材分析：

　　《做什么事最快樂》是教科版一年級下冊第三單元的一篇童話故事。故事講述的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快樂，分別問了啄木鳥、水牛、蜜蜂和媽媽，最終找到了答案。課文以對話的形式展開敘述，其中二、三、四自然段結構相同，適合學生分角色朗讀、表演。

　　教學意圖：

　　1.本課的教學就是要通過多種形式的朗讀，借助多媒體，引導學生進入課文角色，從而認識到做對別人有用的事最快樂。

　　2.本節課我沒有進行細致的分析和講解，而是讓學生成為課堂的學習主人，留給學生充足的學習時間。舍得花時間讓學生自由地、充分地讀書，，深入到具體的情境中去讀讀，想想、悟悟。讓學生在朗讀實踐中去鍛煉，逐漸學會讀書，養成良好的閱讀習慣。

　　教學目的：

　　1、復習鞏固本課會認的11個生字及8個會寫的生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。

　　3、對學生進行德育教育，學習小青蛙愛動腦筋的好品質，能認識到做對別人有用的事最快樂，學會關心別人。

　　教學重難點：

　　1、在多種形式的練讀中漸漸學會正確、流利、有感情朗讀課文，能分角色朗讀課文。

　　2、利用段落結構相同的特點，引導學生自主探究學習，掌握學習的方法 ，培養小組合作學習的能力。

　　教學準備：多媒體課件，頭飾。

　　教學過程：

　　一、課前談話

　　1、（教師面帶微笑看著學生）

　　師：小朋友們，今天老師的心情怎樣？你知道老師為什么這樣快樂？

　　2、學生自由猜想。

　　師：我覺得能為你們上課，是我最快樂的事。

　　二、復習導入

　　1．上節課我們初讀了課文，認識了許多生字朋友；來，讓我們再來和他們打聲招呼吧！（課件出示生字，生認讀）

　　2. 棒極了！你們的問候讓這些新朋友感到無比的快樂，可是此時的小青蛙還沒有想清楚做什么事最快樂呢。小青蛙找到答案了嗎？讓我們繼續來學習第六課《做什么事最快樂》。（師板書課題）

　　三、讀文感悟，合作探究

　　1、整體感悟

　　師：請同學們打開課文，認真讀一讀，注意一定要把課文中的新朋友的稱呼讀準。

　　生：自由大聲的讀課文

　　師：看到你們這么認真的讀課文，我更加感到快樂了，你們快樂嗎？想再快樂一次嗎？就讓我們再快樂的讀一遍課文，想一想，小青蛙都問了哪些人？

　　生：（讀文，回答。）

　　師：板書：（啄木鳥、水牛、小蜜蜂、媽媽）

　　2.學習二至四自然段。

　　（1）自讀二至四自然段，思考小青蛙來到哪里？問了誰？得到的答案是做什么事最快樂？用下面的句式回答（課件出示）

　　小青蛙來到                         ， 問                        ，得到的答案是                                 最快樂。

　　（2）生按要求讀文。

　　（3）四人小組交流討論。

　　要求：組長按課件上的提示逐一提問，組員發表意見，別人發表意見時請認真聽。

　　（4）集體交流討論結果。（指名答、師出示答案的課件）

　　（5）指導朗讀

　　重點指導其中一個自然段的朗讀。可選擇生喜歡的段落，（如第二自然段）師相機提示

　　①小青蛙是怎么問的？

　　②說明小青蛙有怎樣的品質？

　　③啄木鳥是怎么回答的？（板書：捉蟲）

　　（看與啄木鳥或水牛、小蜜蜂對話的課件，引導生讀文的語氣）

　　④【指名體會角色朗讀全段、

　　師指導后范讀

　　再自由練讀、指名讀、齊讀。】

　　在掌握了問話和回答的語氣后，另外兩個自然段讓學生同桌分角色練讀后，

　　請同桌表演讀，評議后分男女生讀。重點提示不同角色的語氣。

　　3. 學習五、六自然段

　　①小青蛙從啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹身上找到了不同的答案，它覺得非常奇怪，于是它就回家問媽媽。它是怎么問媽媽的呢？（看與媽媽對話課件）

　　②結合課件指名讀第5自然段。（要讀出奇怪的語氣）

　　③學生讀不好，師指導后可范讀。

　　④我們一起做一只困惑的小青蛙讀一讀第5自然段。（齊讀）

　　⑤青蛙媽媽是怎樣告訴它的呢？指名讀、齊讀

　　⑥聽了媽媽的話，小青蛙明白做什么事做快樂了嗎。（只有做對別人有用的事，才會覺得最快樂！）你知道小青蛙做什么事最快樂嗎？（板書：捉害蟲）

　　⑦課文中有誰在做對別人有用的事？（啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹）

　　四、分角色朗讀課文。

　　1、這些小動物都做了對別人有用的事，你喜歡他們嗎？你喜歡誰就把這個角色在課文中要說的話找出來自己讀一讀。（自由讀文。）

　　2、角色朗讀展示。

　　五、表演

　　這幾位同學都得真不錯，不僅讀的很流利，還很生動，聽了他們的朗讀，我似乎看到故事中的幾個人物來到了我們的身邊。我們請他們來好嗎？

　　誰愿意扮演故事中的人物，來演一演這個故事呢？（生帶頭飾分角色表演，注意學生的語言表達）

　　生表演

　　六、拓展

　　1.如果你是小青蛙你還會去問誰做什么事最快樂？如大公雞、貓等。

　　學生說一說

　　2.你喜歡這些小動物嗎？為什么？（指名答）

　　做了對別人有用的事，幫助了別人，所以喜歡。

　　3.你做了對別人有用的事嗎？你快樂嗎？

　　七、教師總結

　　同學們說的沒錯，只要我們多為別人著想，做自己能做的事，你就會得到真正的快樂！讓我們再來讀一遍青蛙媽媽的話：“ 做對別人有用的事，就會最快樂！”