一、教學目標：

　　1、理解課文內容，懂得要保護動物。

　　2、認識本課生字，能準確認讀。

　　3、準確、熟練地朗讀拍手歌。

　　二、重點難點：

　　1、掌握本課生字、新詞，能正確認讀。

　　2、理解課文內容，領悟動物與人互相依存，有保護動物的意識。

　　三、教學準備：生字卡片、動物圖片和資料

　　四、教學過程：

　　第一課時

　　（一）導入新課：

　　小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？今天我們一起來學習一首有關動物的拍手歌好嗎？（打開書）

　　（二）初讀課文：

　　師:現(xiàn)在請同學們自由讀課文,邊讀邊把生字圈起來,遇到不會讀的字還可以請教老師和同學或者是查字典。

　　1、  自由讀，讀準字音。

　　2、  將生字圈出來并大聲讀一讀。

　　3、  誰愿意做小老師領大家讀？（出示字卡片）

　　護     牢     孔     雀      錦     叢     鸝     靈

　　4．你覺得這些字哪些特別難記憶，誰有好方法記住？（在學生說字的時候，教師要注意板書形近字，如：錦──棉，從──叢；教師要相機出示課件──介紹搜集好的動物圖片，幫助學生記憶生字。）

　　5、指名讀，開火車讀，齊讀。

　　6、猜字游戲（學生憑記憶說出學過的生字，并能說出字的組成和結構）

　　7、再讀課文，鞏固字音。

　　（三）學習課文：

　　1、讀課文，說說你讀懂了什么？

　　2、文中都向我們介紹了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字。

　　3、同學們都查找了動物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？（學生匯報，教師出示課件）

　　4、聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？

　　除了文中介紹的幾種小動物以外，還有很多小動物，它們都很有

　　趣，都是我們人類的好朋友，你們知道還有哪些嗎？（指名介紹）

　　5、你們喜歡這些小動物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀）

　　師：課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們愿意兩個人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀）

　　6、能背誦的小朋友可背誦。（指名在大家面前展示）

　　（四）總結：

　　地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。

　　（五）實踐活動：

　　根據(jù)課后學習伙伴的話，說說講衛(wèi)生的拍手歌，也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。