一、填空

　　1、在漢語(yǔ)拼音中，字母表上的字母一共有（    ）個(gè)，聲母有（    ）個(gè)，韻母有（　　　）個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（　　　）個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有（　　　　）種。

　　2、“侮、施、飲、怨、梢”五個(gè)字的注音中，只有（　　　）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　3、“頭上、葉兒、里頭”三個(gè)詞中（      ）要讀成兒化音。

　　4、“sì 、shì”中的(       )是“木偶似”的讀音。

　　5、“xian 、 lian 、  xiong 、 liu” 四個(gè)音節(jié)中,只有(      )中的“i不是介母。

　　6、“鼎”字共（    ）畫(huà)，第六畫(huà)是（    ），第十二畫(huà)是（     ）。

　　7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（      ），筆順規(guī)則是：（                ）

　　8、補(bǔ)上成語(yǔ)的下半部分

　　A、千里之行（          ）   B、天網(wǎng)恢恢（　　　　　）

　　C、螳螂捕蟬（　　　　　）　 D、（　　　　　）滿招損

　　9、疊字成語(yǔ)

　　Ａ、咄咄（　　　     ）　　　　　Ｂ、兢兢（　　     ）

　　Ｃ、虎視（　　　　　 ）　　      Ｄ、振振（　　　   ）

　　10、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)

　　Ａ、人心齊，（　　　　　　　　　）

　　Ｂ、有則改之，（　　　　　　　　）

　　Ｃ、飛蛾撲火。————（　　　　　　　）

　　Ｄ、孔夫子搬家————（　　　　　　　）

　　11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（　　　）省（　　）內(nèi)，它是我國(guó)江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（　　　）和湖南的（　　　）。

　　12、“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”“項(xiàng)羽”是我國(guó)（　　　）（朝代）起義的領(lǐng)袖，人稱（　　　），后來(lái)被（　　　）打敗。

　　13、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。　”“南朝”是晉朝以后（　　　）（　　　）等的合稱。

　　14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)，所以選材要（　　　　　），要（　　　　　　　），要（　　　　　　　　）。

　　15、讀書(shū)筆記有三種寫(xiě)法，一種是（　　　　　），一種是（　　　　　），一種是（　　　　　　）。

　　16、常識(shí)填空

　　A、ＣＣＴＶ代表 （　　　　  ），  B、ＶＣＤ代表（　　　　）、

　　C、Ｗindows代表 （　　　　　）， D、Ｃhina代表 （　　　　）

　　E、火警電話是    （         ）   F、盜警電話是（        ）

　　G、交通事故報(bào)警臺(tái)（        ）   H、急救電話   （         ）

　　17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在：（          ）、（           ）

　　二、選擇

　　⑴、詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是（        ）。

　　A、提高認(rèn)識(shí)     價(jià)錢(qián)便宜     生活簡(jiǎn)樸     保衛(wèi)公物

　　B、反映情況    身體強(qiáng)大      發(fā)揚(yáng)風(fēng)格     灌溉稻田

　　C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題    遠(yuǎn)大理想      參觀演出     改正錯(cuò)誤

　　D、改善生活    天空晴朗      安排工作    工作認(rèn)真

　　⑵、下面句子中畫(huà)線的詞的意思相同的兩句話是（      ）

　　A、如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上自然也不會(huì)有人類。   B、我們要熱愛(ài)大自然。

　　C、他上神態(tài)自然地講起來(lái)。   D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。

　　⑶、下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請(qǐng)選出來(lái)。（　　）

　　Ａ、川流不息　Ｂ、高山大川　　Ｃ、一馬平川　Ｄ、百川歸海

　　⑷、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　　。?/p>

　　他一人走在巷子里，……

　　Ａ、一個(gè)人影也沒(méi)有。　　Ｂ、只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠。

　　Ｃ、周?chē)�人聲鼎沸�?/p>

　　⑸、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　　　　）

　　Ａ、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。

　　Ｂ、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

　　Ｃ、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

　　Ｄ、通過(guò)這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。

　　⑹、選出不是比喻句的一項(xiàng)是（　　　）

　　Ａ、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　Ｂ、那又濃又翠的景色簡(jiǎn)直是青山綠水畫(huà)。

　　Ｃ、地中海被稱為西方文明的搖籃。

　　Ｄ、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語(yǔ)，排列順序正確的一項(xiàng)是（      ）。

　　①、一座   ②、現(xiàn)代化的  ③、武漢市   ④、唯一的     ⑤新型

　　A、③①④②⑤   B、①⑤②③④    C、③④①②⑤    D、②④①⑤③

　　⑻、選出意思不同于其他三句的一句。

　　Ａ、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

　　Ｂ、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。

　　Ｃ、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？

　　Ｄ、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？

　　⑼、“她激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。”縮句正確的一句是（    ）。

　　A、她激動(dòng)。  B、她說(shuō)不出話來(lái)。  C、她說(shuō)。

　　⑽、下面不是句子的一項(xiàng)是（      ）。

　　A、瑞雪兆豐年      B、為人民服務(wù)      C、她是好樣的   D、她哭了

　　閱   讀

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　（一）登山人

　　三個(gè)人去登山，第一人剛 開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是（                 ）。”

　　第二人登到半山，（            ），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：“還是（           ）吧！”也退了下來(lái)。

　　只有第三個(gè)人，在攀登途中，（           ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。

　　過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

　　第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事，還是我省下許多力氣。”

　　第二個(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”

　　，第三個(gè)人 笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”

　　⑴從下面的詞語(yǔ)中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

　　A、拾可而止      B、知難而進(jìn)        C、知難而退      D、氣喘吁吁

　　⑵聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

　　拾可而止：

　　⑶用“————”畫(huà)出寫(xiě)第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。

　　⑷用“~~~~~~”畫(huà)出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語(yǔ)。

　　⑸把短文分成兩段，概括出第一段的意思。

　　⑹選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

　　①這篇短文描寫(xiě)人物的主要方法是（     ）

　　A、動(dòng)作描寫(xiě)       B、外貌描寫(xiě)

　　C、語(yǔ)言描寫(xiě)       D、心理活動(dòng)描寫(xiě)

　　②  本文的寫(xiě)作目的是（     ）

　　A、說(shuō)明人們做事要善于判斷，適可而止。

　　B、說(shuō)明人們處理問(wèn)題有好的方式。

　　C、說(shuō)明這座山很難攀登。

　　D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。

　　（二）拐彎處的回頭

　　一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”

　　弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼

　　睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（      ）

　　A、弟弟       B 、同學(xué)       C、“我”        D、爸爸

　　2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：

　　①

　　②

　　3、在文中，“我”對(duì)爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面橫線上。

　　⑴弟弟碰見(jiàn)爸爸時(shí)：

　　⑵爸爸自己走了后：

　　⑶爸爸在拐彎處回頭時(shí)：

　　4、本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀該段文字并回答：

　　⑴這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間：

　　⑵這一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：

　　⑶最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：

　　⑷最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)詞是：

　　⑸這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是：

　　⑹爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)揣摩一下寫(xiě)在下面。

　　答：

　　5、能代表父愛(ài)的動(dòng)作有很多，請(qǐng)從你身邊找出一例寫(xiě)在下面。

　　答：