2008年小學語文六年級上綜合檢測

　　一、積累·運用。

　　等級（　　　）

　　1、讀拼音寫字詞。（4分）

　　qīnshí 　　yīdōu 　　kǒngbù　　duàn liàn

　　2、用“√”為帶點的字選擇正確的讀音。（4分）

　　（1）寺廟（sì　shì ）   抽噎（yè　yē ） 郵差（chā　chāi ） 機械（jiè　xiè ）

　　（2）他一手夾（jiā　jiá）著自制的煙卷（juǎn juàn），拿著（zhe zháo）火柴，一手輕輕地劃著（zhe zháo）火柴。

　　3、組詞。（5分）

　　逛（          ） 籍（         ） 卓（          ） 澡（          ）糊　 hú(　　　　)

　　狂（          ） 藉（         ） 桌（          ） 燥（          ）   　hù(　　　　)

　　4、查字典填空。（5分）

　　“赤”字用音序查字法，應先查字母（　　），再查音節（　　　）；用部首查字法先查（　　）部，再查（　　）畫。它是（　　）結構的字，書寫順序是（　　　　　　　　）。解釋有：A、比朱紅色稍暗的顏色，泛指紅色；B、空無所有；C、裸露。選擇。

　　（1）赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。（　　）

　　（2）賣火柴的小女孩赤著腳走路。（　　　）

　　5、按要求選擇正確的番號填在（ ）里。（3分）

　　（1）“偏僻”的反義詞是（　　）。

　　A、隱蔽

　　B、僻靜

　　C、繁華

　　D、隱藏

　　（2）下面詞語中，不是同一類的詞是（    ）。A、剎那    B、黎明  C、正午 D、傍晚  E、深夜

　　（3）下面詞語排列順序正確的一組是（    ）。

　　A、出發  到達  行進  集合

　　B、到達  行進  集合  出發

　　C、集合  出發  行進  達到

　　D、集合  行進  出發  到達

　　6、用詞填空。（6分）

　　（1）、用“沉”字組詞，再選詞填空。

　　李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（　　　）。李大釗同志在敵人的面前（　　　）鎮定，有時據理力爭，有時用（　　　）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分（　　　）。

　　（2）、關聯詞。

　　凡卡是個沒爹沒娘的孤兒。在莫斯科當學徒期間，（　　）要干活，（　　）要挨打受罵，他想：（     ）在老板家受罪，（ 　　）回到爺爺的身邊。（　　）有了這個想法，（     ）他在圣誕節前夜給爺爺寫信。其實，他哪里知道，（　　）回到爺爺身邊，（　　）不能擺脫悲慘的命運。

　　7、把下面的句子補充完整。（4分）

　　（1）、種樹者必培其根，（                                   ）。

　　（2）、（                                       ），相煎何太急。

　　（3）、守信是一項財寶，（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　（4）、洛陽親友如相問，（                                   ）。

　　8、先說說帶點詞的意思，再理解句子的含義。（6分）

　　（1）她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。

　　9、按要求改寫句子。（4分）

　　（1）臉上洋溢著微笑。。（擴句）

　　（2）老師親切的教誨在我心中回蕩。（改成比喻句）

　　（3）抗震救災中的事跡一次一次地感動著我們。（ 改成“把”字句  ）

　　（4）碑林中的書法美不勝收，是我國藝術寶庫中的瑰寶。（改成反問句）

　　10、修改病句，用上修改符號。（4分）

　　（1）王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

　　（2）北京2008年奧運會一定會使世界人民滿足。

　　（3）這本書我整整用了差不多半天的時間才看完。

　　（4）游泳運動員打破了一次又一次地世界紀錄。

　　二、口語交際?實踐活動。（5分）

　　5月12日，四川汶川發生了8.0級的強烈地震，通過電視、報刊等你了解到了哪些信息？你有什么樣的感受？當地震發生時，我們應該如何有效的保護自己？

　　三、閱讀

　　（一）讀下面的段落，按要求答題。（6分）

　　在那塊透明的琥珀里面，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腳的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早已有蒼蠅有蜘蛛了。

　　1、、“兩個東西”是指　　　　　　和 　　　　　。(2分)

　　2、、作者從那塊透明的琥珀里，看到（1）　　　　　　　　(2)　　　　　　　　(3)　　　　　　　　　。

　　作者想象，推測了(1)　　　　　　　　(2)　　　　　　　　(3)　　　　　　　　　　。（3分）

　　3、、根據琥珀的樣子和價值用“‖”把這段話分成兩層，這兩層之間是

　　關系。（總分 因果 遞進 轉折）(1分)

　　（二）閱讀短文，回答下面的問題。

　　一分鐘

　　著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。

　　當那個青年如約而至時，看到班杰明的房子（   ）高大寬敞，（    ）房間里卻亂七八糟，狼籍一片。這景象令青年人頗感意外。

　　沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧”。說著，他輕輕地關上了房門。

　　很快，一分鐘過去了，班杰明打開房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象——房間內的一切（　　）擺放得井然有序，（  　）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

　　沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯，你可以走了。”

　　青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬(gān  gà)又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”

　　□ 眼前這些難道還不夠嗎 □ 班杰明一邊微笑著 □ 一邊掃視著自己的房間 □ 輕言細語地說 □你進來又有一分鐘了 □

　　“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”

　　班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

　　后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。

　　1、聯系上下文，在短文中的（　）里填上恰當的關聯詞語。（1分）

　　2、在文中找出“井然有序”的兩個反義詞是（  　　  ）（   　   ）。（2分）

　　3、聯系短文內容，理解詞語。（3分）

　　若有所思：

　　遺憾

　　4、在文中的方格里填上標點。（3分）

　　5、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了人生。”請你寫出你對這句話的理解。（3分）

　　6、請你寫出珍惜時間的格言或詩句。（2分）

　　四、作文。（30分）

　　題目：最美麗的

　　先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文。要表達真情實感，做到語句通順，內容具體，400字以上。