五年級(jí)下冊(cè)語文檢測(cè)試卷（課標(biāo)版）
一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（46分）
1、看拼音寫詞語。（10分）
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō jǐ lianɡ chuán cānɡ jù jué yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組成詞語（6分）
辯（ ） 掏（ ） 援（ ）謠（ ） 壁（ ） 錦（ ）
辨（ ） 淘（ ） 緩（ ）遙（ ） 璧（ ） 綿（ ）
3、選擇加點(diǎn)字的正確讀音（4分）
好似（shì sì） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 迸出（ bènɡ bìnɡ） 應(yīng)聲(yìnɡ yīnɡ)
家禽(qín qínɡ) 殲滅(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ)
4、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）
（1）手疾眼快（ ）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
（2）渾黃一體（ ） ①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿
（3）隨心所欲（ ）①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要
（4）負(fù)荊請(qǐng)罪（ ）①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠
5、把詞語補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(6分)
彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）（ ）堂堂
( )盡腦汁 ( )寢忘食 （ ）舌如簧 （ ）聲屏氣
他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，
大家都很喜歡他。
6、根據(jù)要求變換句子。(6分)
（1）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？
改成陳述句：
（2）小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句 ）
____________________________ _
（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）
______________________________________________
（5）學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。
（6）喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？
用上禮貌用語：
7、填空。（10分）
(1)《舟過安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句“_______________________，______________________。”寫出了漁船小童的調(diào)皮。
(2) 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、
。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上，
。
（3）中國古典四大名著指的是《三國演義》、《 》、《 》、《 》
王熙鳳是《 》中的人物。
（4）本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是《 》因?yàn)?nbsp; ，
課文中的人物留給你印象最深的是 ，因?yàn)?nbsp; 。
（5）寫出一幅你積累的對(duì)聯(lián)：
寫一句你積累的名言或格言：
二、閱讀理解（24分）
（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，
長出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（ ）不動(dòng)搖。”
1. 這段話選自課文《 》。（1分）
2. 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來： 、 。（3分）
4、這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（3分）
（1） （2） （3）
5、文中畫線的句子是（ ）（1分）
a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動(dòng)作描寫
6、這段話運(yùn)用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了
。（3分）
（二）
威廉?格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時(shí)？”
“昨天早晨。”
“已處理過？”
“碘酒。”
“還痛嗎？”
“感覺血液跳動(dòng)。”
接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。
“費(fèi)用？”病人最后起身問道。
（ ）真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）為您治病對(duì)我來說真是一種享受（ ）
1．在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 （2分）
2．從文中找出一對(duì)近義詞寫下來。（ ）（ ）（1分）
3．畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ；“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）
4．概括第一自然段的意思（2分）
5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說“為您治病對(duì)我來說真是一種享受”？（2分）
6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）
三、習(xí)作（30分）
我最_______的一個(gè)人。
寫一個(gè)人，通過具體事例來表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語句通順連貫。
