2007學(xué)年第一學(xué)期五上語文第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷
五（ ）班 姓名
一、把詞語補(bǔ)充完整
（ ）書（ ）畫 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）負(fù)（ ）名
（ ）頭（ ）節(jié) 守（ ）相（ ） 含（ ）如（ ）
二、照樣子寫詞語
１、涼颼颼 （ ） （ ） （ ） （ ）
２、流水潺潺 （ ） （ ） （ ） （ ）
３、頂天立地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
三、寫出下列近義詞
流浪（ ） 唯一（ ） 稀少（ ） 大概（ ）
欺負(fù)（ ） 處境（ ） 珍藏（ ） 眷戀（ ）
四、寫出下列反義詞
慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮濕（ ） 新鮮（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶爾（ ） 稀罕（ ） 寶貴（ ） 離別（ ） 鄭重（ ） 盛開（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ）
五、填合適的詞
朵朵（冷艷） 縷縷（ ） 輕輕（ ） 慢慢（ ） 紛紛（ ）
穿過（ ） 浮現(xiàn)（ ） （ ）衣物 （ ）田園 （ ）風(fēng)景
六、按課文內(nèi)容填空：
1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）代詩人（ ）。這首詩的名句（ ），此句表達(dá)了詩人（ ）。
2、《秋思》的作者是（ ）代詩人（ ） 。這首詩表達(dá)了作者（ ）。 我會(huì)默寫這首詩：（ ），
（ ）。（ ），（ ）。
３、《長相思》的作者是（ ）代詩人（ ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。風(fēng)一更，（ ），
（ ），（ ）。
４、我還能默幾句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句：（ ， ）
（ ， ）（ ， ）
５、旁的花，大抵是（ ）才開花，她卻不一樣，（ ），（ ），花開得（ ），（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有（ ）的人物，他們不管大歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的（ ），從來都是（ ），不肯（ ）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的（ ）！
6、一條（ ）的小溪，終年（ ）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵（ ），那長長的（ ）的柳枝，隨風(fēng)（ ）著。（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，（ ），畫著（ ）的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也（ ）著，發(fā)出（ ）的聲音。
7、（ ），切切故鄉(xiāng)情。——張九齡
8、（ ），游子（ ）。——杜甫
9、（ ），寒燈（ ）。——馬戴
10、明月有情就應(yīng)識(shí)我，（ ）——袁枚
11、（ ），春生江上幾人還？——盧綸
12、（ ），人在天涯（ ）——劉著
13、鳥宿池邊樹，（ ）——賈島
七、 理解句段
閱讀《梅花魂》全文，把下面答案補(bǔ)充完整。
1、 課文的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國的思想感情，主要體現(xiàn)在以下幾件事情上：
一是常教外孫女讀唐詩宋詞，讀著讀著就_______________；二是對(duì)一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄臟了它_________，受到 ；三是因不能_________，而難過得嗚嗚哭起來；四是在離別前，_________，五是船快開時(shí)_________。
2、選擇句意，在括號(hào)里畫“√”。
(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。( )
b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )
c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。( )
(2)一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每個(gè)中國人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。( )
c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )
3、《梅花魂》中的“魂”意思 。“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物……”，“氣節(jié)”的意思是 。我知道幾位有中國歷史上有氣節(jié)的人
4、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號(hào)里畫“√”，并指出把什么比作什么，不是的畫“×”，照抄一遍。
（1）哦!祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?( )
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（2）想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了……( )
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（3）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。( )
