你悄悄地走來，走進果園。看，樹上shuò guǒ léi léi（        ）。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，shǔ bù shèng shǔ （     ）。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

　　你悄悄地走來，走上山坡，帶來了一件黃衣裳、一件紅衣裳。瞧這邊山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

　　我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

　　1、仔細閱讀短文，根據拼音在括號中寫出正確的詞語。4%

　　2、用“          ”劃出兩句比喻句，用“       ”劃出兩句擬人句。4%

　　3、全文按           結構來寫，可以分成      段，請你用“//”在文中給短文分段。6%

　　4、讀了短文你知道“秋”來到哪些地方？它給這些地方帶去了什么？8%

　　5、請仿照“我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！”這樣的寫法，也寫幾句贊美其他季節(jié)的句子。3%

　　閱讀三 天鵝的故事

　　訪俄期間，我在莫斯科認識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘。在他家做客時，我看到墻上掛著一枝獵槍，就（     ）地問：“你老喜歡打獵？”

　　老人點了點頭，說：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背著這枝獵槍，在貝加爾湖畔的沼澤上打野鴨。我在湖邊轉悠了好半天，一無所獲，感到十分（     ）。這時，飛來了一群天鵝，落在離我不遠的地方。天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：冰封湖面，怎么辦？

　　“突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用落下的沖力，像            似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上，            般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次……

　　“這時，別的天鵝似乎被這一舉動（       ）了，它們呆呆地站在那里。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層終于塌陷了，出現了一個小小的冰窟窿。老天鵝沿著冰窟窿在邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣‘克嚕——克哩——克哩’的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：‘兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！’”

　　“小小的冰窟窿終于變成一個很大的水面。就像聽了誰的命令似的，所有的天鵝都同時結束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游捕食著魚蝦，不時發(fā)出勝利的歡呼聲‘克嚕——克哩——克哩’。”

　　說到這里，斯杰潘老人停了一下。又深情地說：“多可愛的鳥兒啊！我當時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是我卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了。從此以后，這枝獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。”

　　（1）在括號里填上合適的詞語。3%

　　（2）將第3自然段中打比方的句子補充完整。4%

　　（3）照樣子改寫句子。2%

　　例：護衛(wèi)隊戰(zhàn)士們在天安門廣場舉行升旗儀式。

　　在天安門廣場，護衛(wèi)隊戰(zhàn)士們舉行升旗儀式。

　　我背著這枝獵槍在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。

　　（4）短文的第       自然段至第         自然段是文章的重點段，寫了斯杰潘老人敘述天鵝破冰的情景。2%

　　（5）用“          ”在文中劃出給你印象最深的句子，并將你的感受寫下來。3%

　　三．作文50%