設(shè)計(jì)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)理解“炫耀”、“鼎盛”兩詞，并讀通課文。在自主研讀、自讀自悟、誦讀表達(dá)中領(lǐng)略海棠美麗與生機(jī)，提高學(xué)生朗讀水平及語(yǔ)感能力。

　　設(shè)計(jì)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀感受花潮的美和無(wú)限的生命力。

　　估計(jì)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，感受海棠花如潮的氣勢(shì)。

　　第一板塊：圖文結(jié)合，引領(lǐng)積累，并扣題質(zhì)疑。

　　1、同學(xué)們坐得很好，以最飽滿的精神迎接我，我很高興。你打算這堂課送份什么禮物給老師呢？（一個(gè)笑容、認(rèn)真聽(tīng)好這堂課、好好發(fā)揮自己長(zhǎng)處……）

　　2、老師也送給同學(xué)們一份禮物：展示花潮圖片，學(xué)生欣賞……看了這么美的花，你能不能用四個(gè)字的詞給她取個(gè)名嗎？（繁花似錦、錦繡連天、花枝招展、婀娜多姿、千姿百態(tài)、競(jìng)相開(kāi)放、各式各樣）多美的名字�。∮羞@么一位作家，叫李廣田，就以“花潮”為題寫過(guò)這樣的文章。

　　3、齊讀課題：讀了這課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)的？（這是哪里的花？這是什么時(shí)候開(kāi)的花？為什么花如潮？這花是怎樣的美麗？）會(huì)提問(wèn)，就是會(huì)學(xué)習(xí)呀！

　　4、想不想解決這些問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文73頁(yè)，（一）、自由讀課文，把課文讀通、讀順，難讀的地方反復(fù)讀；（二）、注意剛才我們一起提出的問(wèn)題，看看哪些問(wèn)題我們可以讀懂，哪些問(wèn)題沒(méi)有讀懂。好，我們開(kāi)始讀書吧！

　　第二板塊：對(duì)話文本，梳理問(wèn)題，初步感受文章的“花潮美”

　　1、課文讀完了，你欣賞到了什么？

　　2、你又讀懂了那些問(wèn)題？（對(duì)于提些是不是，對(duì)不對(duì)，一目就了然，一讀就清楚的問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)是價(jià)值不高；提呢？應(yīng)該提些為什么、怎么樣涉及面廣一點(diǎn)的問(wèn)題，就顯得有價(jià)值一些的。）哪個(gè)問(wèn)題最值得研究？

　　板書：（為什么花如潮？）。

　　哪個(gè)自然段直接寫到海棠花？請(qǐng)同學(xué)門默讀課文第四自然段，哪些句子能說(shuō)明花如潮的？找到后認(rèn)認(rèn)真真讀好它，并同桌相互討論為什么花如潮？

　　第三板塊：沉入文本，品析“語(yǔ)言美”感悟“花潮美”

　　1、交流研讀句子：

　　向高處看去，隔著密密層層的綠蔭，只見(jiàn)一片紅云望不到邊際。

　　1）、這句話能體現(xiàn)花如潮嗎？你們能不能一讀就告訴我這花如潮的。

　�。�你感覺(jué)我聽(tīng)出來(lái)了嗎？我怎么聽(tīng)不出那是一片紅云，倒像個(gè)姑娘拿著紅絲巾在頭上恍來(lái)恍去的�。�

　　2）、再讀。有點(diǎn)味道了，除“一片”與“望不到”，“密密層層”也應(yīng)該是重點(diǎn)詞。

　　3）、啊~一片紅云是怎樣的一番景象？（板書：一片紅云不著邊。）呈現(xiàn)紅云般的花圖片。

　　5）、讓我們?cè)俅翁兆碛谶@一片美麗、神奇的紅云當(dāng)中吧，齊讀！

　　有風(fēng)，花在動(dòng)；無(wú)風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng)。

　　1）、這句話你理解嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解？

　　2）、有風(fēng)花在動(dòng)，可偏偏這個(gè)時(shí)候那風(fēng)卻停了，花又為何而動(dòng)呢？

　　3）、聯(lián)系生活：

　�。ɑㄏ阌|動(dòng)了繁花。）花香自有蝶飛來(lái)……

　　（花美因來(lái)游人，觸動(dòng)了花枝。）

　　（花美，陶醉了看花的人，看花了眼。）繁花似錦、漫天錦繡醉人心啊！

　�。ɑㄉ�命力，向外生長(zhǎng)……）、你的想法很膽大，也很合理！

　　4）、聯(lián)系上文：你很會(huì)學(xué)習(xí)，能夠聯(lián)系你的生活去學(xué)習(xí)，如果你能聯(lián)系上下文去理解句子，那樣你的理解會(huì)更深，更透！你們覺(jué)得哪個(gè)句子也可以說(shuō)明無(wú)風(fēng)花也在動(dòng)呢？

　　在陽(yáng)光照射下，每一朵花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰。

　　1）、說(shuō)體會(huì)

　　2）、你們也是體會(huì)這句話嗎？既然一樣我們就不再體會(huì)了。把它讀好來(lái)，好嗎？

　　3）、談?wù)剳?yīng)該怎么讀？（句子語(yǔ)調(diào)應(yīng)該越讀越高，特別是“多少”與“翻騰”這兩個(gè)詞要強(qiáng)調(diào)出來(lái)，還應(yīng)該要讀出句子的氣勢(shì)來(lái)。）