高年級的語文篇幅較長，不可能做到字詞句段篇面面俱到，應該講究長文短教，根據教材的特點，在側重篇章訓練的基礎上，進一步注重夯實語言基礎。這時候，我們可以有選擇地選取其中的重點句子或片段，緊抓幾個關鍵詞，以點帶面，成球形展開。

　　教學《詹天佑》時，下面這句話，我抓住了三個詞：竣工、藐視、回擊

　　“這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。”《詹天佑》

　　下面我們來看看最后一個自然段。生讀。

　　師：竣工是什么意思？

　　生：完工，完成工程。

　　師：作業完成能說竣工嗎？工人粉刷墻壁刷好了，能說竣工嗎？

　　生笑：都不能。

　　師：可見這只能用于大的工程的完工。

　　師：藐視—

　　生：輕視，看不起

　　師：還有哪些近義詞？

　　生：鄙視

　　生：輕蔑

　　師：這里是誰藐視當時的中國？怎樣表現？為什么當時的中國會受到如此的輕視，會被看不起呢？引導讀2-3自然段。

　　生經過概括，得出三條藐視中國的具體情形：

　　1、  百般阻撓

　　2、  認為讓詹天佑當工程師是個笑話。

　　3、  外國的工程師都不敢輕易嘗試，中國的工程師是無論如何完成不了的。

　　生：老師，我上次看到電視上說美國的一家電視主持人也在笑話中國人開奧運。

　　師：(板書CNN。稍沉默)是呀，即使是現在的中國，還只是發展中的國家，中國在發展，但中國還沒有強大。無數次的證明，我們中國人是自強不息的，是不屈的民族，我們始終會讓看不起我們中國人的外國佬一個有力的回擊。課文中“有力的回擊”指的是----

　　生：鐵路修筑成功。

　　師：那為什么說是有力的回擊呢？

　　生：一個是當時條件惡劣、阻撓重重的情況下，鐵路順利地完成。一個是比原計劃還提早了兩年。

　　生：老師，我在資料中看到，外國人笑我們當時沒有抽水機，隧道有泥漿都是人工挑。

　　師：是呀，在當時設備簡陋，技術不夠先進的情況下，我們不僅順利地完成了修筑鐵路的任務，而且還比原計劃還提早了兩年，這不是更有力的回擊嗎？

　　同學，讓我們再一次響亮地叫一下這位偉人的名字

　　生：詹天佑!

　　師：這一切的一切，真真切切地說明了詹天佑真不愧是—

　　生：詹天佑是我國杰出的愛國工程師!

　　師：那么，在修路鐵路的過程中，哪些事讓我們真真切切地感受到他的杰出、他的愛國呢？(引導讀4-6自然段，要求全班至少有40位以上的同學能找出答案。)

　　生讀后概括：

　　1、  勘測線路

　　2、  開鑿隧道

　　3、  設計人字形線路。(學習過程略)