第三部分：了解原因，進入內(nèi)心【教學用時10分鐘】

　　師：【媒體：文成公主進西藏？】那么，文成公主為什么會進西藏呢？打開課本，自己快速地讀第2—3自然段，思考：文成公主為什么會進西藏？

　　生：自學1分鐘；教師巡視。

　　師：【板書：仰慕】這段文章中有一個詞語叫“仰慕”。這個詞是什么意思？找一個近義詞？

　　生：羨慕。

　　師：你能放到課文中讀一讀嗎？

　　生：松贊干布羨慕唐朝的文化，想和唐朝加強友好往來，便到長安向唐太宗求親。

　　師：說得真好。松贊干布向唐太宗求親的時候，他心里會怎么想？

　　生1：我一定要把唐朝皇帝的女兒嫁到我們西藏，使我們西藏也和唐朝一樣有文化。

　　師：你的意思我聽出來了。不是“嫁到我們西藏”，而是“娶到我們西藏”。好，你說，加入你就是松贊干布，你當時怎么想的？

　　生2：我一定要把既美麗有聰明的文成公主嫁到西藏來！

　　師：不是嫁到，而是娶到。你再說一遍。

　　生2：我一定要把既美麗有聰明的文成公主娶到西藏來！使我們西藏和唐朝永遠和平團結。

　　師：好的，你們兩位都想到松贊干布的心里了。當時，松贊干布邊上還有許多大臣，有的贊成，有的反對，他們會怎么說呢？你愿意做哪一位？

　　生1：我做贊成派。因為這樣的話，我們西藏就更加有文化了。

　　生2:我也支持。這樣就可以和唐朝加強有好往來。

　　師：很好。我想聽聽不同的意見？

　　生3：如果文成公主千里迢迢的到西藏，萬一路上出了危險，唐太宗怪罪下來，我們可承擔不起。

　　師：你想得真周到。對，我們要做好安全包圍工作。你說？

　　生4：唐太宗同意了，萬一文成公主不同意怎么辦？

　　師：果然師個問題。但是，松贊干布下定決心向唐太宗求親，結果得到了唐太宗的同意。唐太宗就說：“好的，我就把文成公主嫁給你！”

　　師：再看文成公主。她得知自己的父親答應將自己嫁給吐蕃的松贊干布時，心里會怎么想？

　　生1：她想，如果嫁到吐蕃的話，父母和我肯定會依依不舍得。但是為了藏漢人民的團結，我還是愿意的。

　　師：對，我嫁到西藏，父母師很舍不得的，但是為了藏漢人民的團結，我?guī)熢敢獾摹?/p>

　　生2：文成公主當時會想，如果我嫁過去的話，藏漢人民的交情就會更好。而且，我們漢族可以向藏族學點文化，藏族向我們漢族學點文化。這樣就可以一舉兩得。

　　師：一舉兩得，說得多好啊！這樣就可以使藏漢兩族互相取長補短。

　　師：唐太宗聽到自己的女兒樂意地接受了，他會對自己的女兒怎么說呢？

　　生1：女兒，你放心去吧，我回來看望你的。

　　生2：女兒，我知道你舍不得我們，我們也舍不得你離開。但是為了藏漢兩族人民團結，你就嫁過去吧！

　　生3：女兒，我和你都舍不得分開，但是為了兩族人民的交情，你嫁過去師對的。

　　師：對呀，我聽出來了，父女的感情師深的，父女情深，但是，藏漢兩族人民的感情——

　　生：藏漢兩族人民的感情更深！

　　師：【出示：兩個句子】看屏幕，我們一起讀這兩個句子。

　　生：松贊干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加強友好往來，便到長安向唐太宗求親。為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂意地接受了。

　　師：我請兩位同學讀，每人讀一句。

　　生1：松贊干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加強友好往來，便到長安向唐太宗求親。為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂意地接受了。

　　生2：為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂意地接受了。

　　師：下面，誰能用用上“因為（      ）又因為（    ）所以（     ）”來說一說文成公主為什么會進西藏？

　　生1：因為松贊干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加強友好往來，所以便到長安向唐太宗求親。

　　師：老師看到不同的意見很多。這位女同學，你來？

　　生2：因為松贊干布仰慕唐朝的文化，又因為藏漢兩族人民能永遠團結，所以，文成公主樂意地接受了。

　　師：說得真好。我請兩位同學，一位說“因為”，一位說“又因為”，其他同學說“所以”。

　　生1：因為松贊干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加強友好往來，

　　生2：又因為藏漢兩族人民能永遠團結，

　　生：所以，文成公主樂意地接受了。

　　師：下面，我們能再概括地用“因為、所以”來說嗎？

　　生1：因為松贊干布仰慕唐朝的文化，藏漢兩族人民能永遠團結，所以文成公主樂意地接受了。

　　師：好的。我們一起說一說。

　　生：因為松贊干布仰慕唐朝的文化，藏漢兩族人民能永遠團結，所以文成公主樂意地接受了。

　　師：那么，文成公主師怎樣進藏的呢？拿起說，看課文第6—12自然段。