學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.交流自己愛看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事.交流時做到內(nèi)容充實、表達流利.

　　2.從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法,從“描寫一個場景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進行寫作.

　　教學(xué)過程

　　第一課時　口語交際

　　談話導(dǎo)入

　　◆在這段時間里，我們在課內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷.你還看過哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢?

　　◆學(xué)生交流已看過的影視作品.

　　分組交流

　　在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢?讓我們在小組內(nèi)交流一下.沒看過影視作品的話，也可以講述自己聽過或讀過的相關(guān)故事.可參考以下提示進行交流.

　　提示：

　　a．講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事.

　　b．講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢?

　　c．認真聽別人講述，有不清楚的地方可以詢問.

　　全班交流

　　推薦同學(xué)在全班交流.

　　聽的同學(xué)要認真傾聽，給講述的同學(xué)評選出“內(nèi)容充實獎”“感受真實獎”“表達流利獎”等等.

　　拓展交流

　　◆聽了同學(xué)們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什么?

　　◆其實，在當(dāng)今社會也有許多令人感動的英雄事跡.如果你是一個攝影記者，你會拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢?

　　第二、三課時　習(xí)作

　　提煉寫作方法

　　回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國大典》中，把開國大典的過程和場景寫得很清楚.

　　運用寫作方法

　　◆可以運用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?

　　a．師生共同回憶印象深刻的場景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會生活.

　　b．要將場面描寫得真實、具體、清楚.

　　◆可以把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，以寫梗概的方法用文字介紹給大家.

　　a．把你在口語交際課上講的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡練的語言說一說，請同學(xué)提出意見.

　　b．根據(jù)同學(xué)意見進行修改.

　　進行寫作練習(xí)

　　從以上提供的兩個角度中任選一個進行寫作.