教學(xué)要求：

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語(yǔ)。寫(xiě)一段話詳細(xì)描述。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解保持生態(tài)平衡，保護(hù)地球的意義。

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課

　　揭示課題。

　　釋葬禮：一般指人死亡后所舉行的一種殯葬儀式。

　　看到這個(gè)題目，大家會(huì)提出哪些問(wèn)題？

　　為誰(shuí)舉行葬禮？

　　為什么要為它舉行葬禮？

　　為什么說(shuō)這個(gè)葬禮是一個(gè)特殊的葬禮？

　　初讀指導(dǎo)

　　自學(xué)課文。

　　1，畫(huà)出文中含繩子的詞語(yǔ)，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2，查字典，弄清下列詞語(yǔ)的意思。

　　枯竭垂危不辭而別奄奄一息下旬

　　指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　自讀課文，給課文分段。

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)檢查

　　聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　指名分段朗讀課文。

　　精讀訓(xùn)練

　　默讀第一段，思考：

　　這一次特殊的葬禮在哪里？

　　地點(diǎn)特殊、主持人特殊、對(duì)象特殊

　　指名朗讀第二段

　　這到底是怎么回事呢？

　　這指什么？

　　哪幾個(gè)自然段回答了這個(gè)問(wèn)題？

　　竟然是什么意思？

　　不辭而別呢？

　　這雄偉的景觀指什么？

　　為什么會(huì)不辭而別呢？

　　見(jiàn)到這樣的情景是指怎樣的情景？

　　小結(jié)要點(diǎn)：

　　指名讀第三段。

　　面對(duì)塞特凱達(dá)斯瀑布即將消亡的現(xiàn)實(shí)，人們是怎么行動(dòng)起來(lái)的？

　　總統(tǒng)舉行這次葬禮的目的是什么？

　　指出文章首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。

　　第三課時(shí)

　　指導(dǎo)朗讀

　　指名朗讀課文。

　　掌握主要內(nèi)容

　　巴西總統(tǒng)為誰(shuí)舉行葬禮？

　　為什么說(shuō)這是一次特殊的葬禮？

　　為什么要為瀑布舉行葬禮？

　　體會(huì)寫(xiě)作特色

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章上下文呼應(yīng)、銜接的特點(diǎn)。

　　啟發(fā)想象

　　即將枯竭的瀑布是什么樣子的？

　　游人看到這樣的情景會(huì)有哪些感觸？

　　他們會(huì)說(shuō)些什么？

　　寫(xiě)話練習(xí)