一、教學(xué)要求

　　1．能憑借三角形、圓形、長方形三種圖形畫出圖畫，培養(yǎng)想象能力。

　　2．能介紹圖畫的內(nèi)容。

　　二、教學(xué)過程

　　一、認(rèn)識(shí)圖形

　　請(qǐng)同學(xué)看三種圖形，并告訴同學(xué)這些圖形分別是：三角形、圓形、長方形。

　　二、請(qǐng)同學(xué)觀察課本上的圖畫。

　　提問：這五幅圖各畫的是什么？

　　三、啟發(fā)想象

　　這些借助簡單的圖形畫出的圖畫多漂亮呀！請(qǐng)同學(xué)們想想，用這些圖形不可以畫出什么圖畫？先小組討論請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把自己說一說，大家?guī)退麄兺晟疲�畫出美麗的圖畫。可以借助一種圖形畫一幅畫，也可以用兩三種圖形畫成一幅。

　　四、獨(dú)立畫畫，自由交流

　　請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的想象畫一兩幅圖畫。

　　畫好的同學(xué)可以互相交流，彼此提出修改意見。

　　五、小組交流

　　每個(gè)同學(xué)都在小組里談?wù)勛约旱漠嫞�可以說說自己的畫是哪些圖形畫成的，也可以講講自己畫的內(nèi)容。

　　小組中評(píng)選出：

　　“繪畫能手”＿想得多，畫得好。

　　“創(chuàng)意能手”＿想象力強(qiáng)，作品與眾不同。

　　六、展示作品

　　請(qǐng)“繪畫能手”展示自己的作品，并說說自己是怎么畫出來的。

　　請(qǐng)“創(chuàng)意能手”展示自己的作品，并說說自己是怎么想的。