教學理念：

　　以學生為主體，讓學生體會到識字的快樂，更加愿意去把拼音學好

　　教學目標：

　　認識“家、飛、機、有、兒、河、校、入”8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌，體會課余生活的豐富多采。

　　教學重點:

　　認識8個生字

　　教學難點：

　　體會課余生活的豐富多彩

　　教學過程：

　　一、復習導入：īē ，ūē ，ēr及拼讀音節，組詞

　　二、激趣過渡：

　　小朋友們，課后你們都喜歡干什么呢？（做游戲，畫畫，唱歌……）哦，大家的課后的活動真有趣呀！現在我特地請來了五位朋友來為我們表演一下大家課后的活動情況。你瞧，他門來了……（翻到P31）

　　你們能現場記者，為我們介紹一下大家的課后情況嗎？誰愿意來試試……（有的疊飛機，有的做貼畫，有的在捏泥娃娃……）小朋友們講得真棒，課文中就有一段描寫我們課后生活的畫，我們一起來讀讀

　　1、出示小黑板

　　課后，大家一起疊飛機，做貼畫，捏泥娃娃，有趣極了

　　先讀拼音，再讀生字（個人讀、齊讀、個人讀、學生當小老師指正錯誤，再齊讀）認識這些生字：家，飛，機，有

　　過渡：小朋友們，課后我們有幾個小朋友喜歡畫畫，我選了三張畫，我們一起來看看。

　　2、出示三張圖片，每出示一張畫，就來認字，圖文結合

　　①月兒：認識 兒

　�、诤舆叄赫J識 河

　�、坌�園：認識 校

　　反復讀

　　最后老師再送你們一個字，“入”作為表揚

　　認識“入”

　　過渡：有個人把這三幅圖連起來寫成一首兒歌。走，我們一起到書上瞧瞧《月兒彎彎》兒歌朗誦，知道閱讀朗誦，加強生字的認識，齊讀兒歌

　　作業布置：

　　回家也畫幾幅圖，以這幾個字為主題

　　板書設計：

　　家、飛、機、有、兒、河、校、入

　　教學反思：