教學目標

　　1、借助拼音正確地朗讀課文，感受語言的韻律美。

　　2、會認“花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”等7個生字，能口頭給生字組詞，會按正確的筆順規(guī)則寫“火”“我”兩個字。

　　3、引導學生能通過朗讀了解詩意,感受祖國的美麗,從而增進熱愛祖國的思想感情。

　　設計思路

　　充分利用學生已有的知識、引導學生自主讀書，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學生享受朗讀的樂趣。

　　教學重點：

　　1、能正確朗讀課文，讀出詩句的韻律。

　　2、“星、的、們”的讀音和“火”“我”字的書寫。

　　教學難點：

　　理解“花朵”一詞在詩中的三次比喻義，感受他們的美好，激發(fā)孩子對美好事物的向往之情。

　　教學準備：

　　幾種常見的花朵課件；帶拼音課文和去掉拼音課文內(nèi)容、生字新詞課件；布滿星星的夜空課件；焰火燃放的情境課件；孩子幸福瞬間照片課件；《哇哈哈》的音樂；“我”、“火”筆順的動畫課件。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、情景引入，激發(fā)興趣。

　　1、談話：告別拼音王國，又逛了一次漢字宮。今天，老師要帶領大家走進課文大樂園。孩子們想不想去呀?

　　2、在入園之前，老師要送給你們一些卡片，想要嗎?（課件出示一組鮮花圖片）讓學生說出花朵的名稱，自己看了這些美麗花朵后的心理感受。

　　3、揭示課題：(板書：1.花朵)

　　4、你們還見過哪些花朵，說出來與大家分享?

　　師：（1）同學們說的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說它是(指課題)生齊說：花朵。

　　（2）這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ識三種特殊的花朵。（課件出示課文）孩子們自己讀一讀，就知道這是什么花了。

　　二、初讀課文，識字寫字。

　　1、借助拼音，自由讀課文。

　　師：能告訴老師這三種特殊的花是什么?(板書：星星、焰火、我們)

　　2、課文中藏著幾個生字寶寶，我們把他們找出來吧！（課件出示凸顯生字的課文）生借助拼音自讀課文，畫出生字。要求讀準字音，認清字形。

　　3、（課件出示帶調(diào)的生字）同桌之間互相讀，互相糾正讀音。

　　4、去掉聲調(diào)認識生字，給生字擴詞。讀詩句中出現(xiàn)的詞語。

　　5、（1）利用flash指導寫“火”、“我”兩個會寫字，學生說筆順和筆畫名稱，觀察字形和每一筆在田字格里的位置。

　　（2）學生在書上練習描紅和書空。

　　三、再讀課文，把握停頓。

　　導語：我們和這一課的字寶寶交了朋友，現(xiàn)在我們再來和課文交上朋友吧！

　　1、課件：環(huán)節(jié)①有拼音的課文；環(huán)節(jié)②去掉拼音讀課文。

　　①學生自由讀課文，遇到不認識的字，借助拼音進行認讀。

　　②去掉拼音讀課文，把課文讀正確，注意把要求認的字和會寫的生字讀正確。

　　2、老師示范讀，學生比較，感受(感受老師讀，有停頓更好聽)

　　3、再讀課文：認識逗號、句號。（課件出示帶醒目標點的課文）

　　師：說說課文共有幾句話?你是怎樣知道的?告訴學生逗號是在句子中間的停頓，句號是一個句子說完了就在后面寫一個句號；一個句號就是一句話。

　　4、讓學生感受逗號和句號的作用。(比較沒有標點的句子讀起來難受不好聽；標上符號后句子讀起來順暢、好聽)

　　例句：今天有許多老師來聽我們上課我們感到非常高興。(老師一口氣讀完，提問：你覺得老師讀得怎樣?)標上逗號和句號讀一遍。

　　今天，有許多老師來聽我們上課，我們感到非常高興。(讓學生感受有逗號和句號后讀起來順暢、好聽)

　　5、老師帶讀一遍，跟著讀一遍。

　　6、用自己喜歡的方式讀課文，看誰把課文讀得正確，讀得流利。

　　四、走進詩句，朗讀感悟。

　　師導語：今天在我們的課文中出現(xiàn)了三種特殊的花朵，你最喜歡哪一朵？

　　1、欣賞第一句詩。

　　①指名讀句子：

　　師：你們見過晚上的夜空嗎?是什么樣的?

　　②出示夜空的課件：

　　師：什么在夜空中一閃一閃，像什么?然后閉目背一背

　　③指名背、齊背。

　　師：你覺得有星星的夜空美嗎?能用我們的朗讀來表現(xiàn)它的美嗎？學生分組賽讀。

　　2、欣賞第二句詩。

　　①指導讀句子：

　　師：你們見過焰火嗎?它像什么?

　　②出示課件：焰火燃放的景色。(幫助學生體會背誦)

　　師：多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一樣。

　　③指名讀，男女生比賽讀。

　　小結過度：星星、焰火因為美麗而被當作了花朵。孩子天真、活潑，是祖國的未來和希望，所以，我們常說孩子是祖國的花朵。那么，同學們，你們呢？

　　3、欣賞第三句詩。

　　①出示課件：學生在節(jié)日里歡歌笑語的情境。

　　②齊讀第三句詩，帶著自豪感和動作。讀出“我”是祖國的花朵的心情。

　　談話：我們，是祖國的花朵。我們是今天第三種特殊的花朵。我們在祖國溫暖的懷抱中健康成長。可愛的像花朵一樣，所以說：我們是祖國的花朵。播放《娃哈哈》音樂。

　　③練習用“我是祖國的花朵，我要做一朵······的花朵。”說一句完整的話。

　　4、齊讀課文《花朵》。

　　5、今天晚上同學們把這篇課文讀給爸爸媽媽聽，背好了在書上畫一朵小紅花。

　　五、拓展延伸，激情結束

　　1、我們的課文每一句都寫得這么美，孩子們讀得這樣好。我們能不能模仿課文來練習說句子呢？

　　2、課件出示：＿＿＿，是天空的花朵。

　　＿＿＿，是海洋的花朵。

　　＿＿＿，是＿＿＿的花朵。

　　3、師：（播放音樂《娃哈哈》）今天我們認識尋找了這么多特殊的花朵，并且知道我們就是祖國媽媽大花園中的一朵特殊的花朵，在愛的滋養(yǎng)下幸福地盛開。我們要努力學習，快樂生活，爭做一朵最美的花朵！