最近我布置每天讓孩子寫一段話,稱作日記,其實(shí)就是想讓孩子們沉陷于早就掌握的字詞課文中,死抄抄,死背背,毫無意義.

　　家長(zhǎng)該做些什么?不是你說孩子寫!不是一味地批評(píng)他不會(huì)寫.不是無從下手.

　　首先，我在這里提供一些話題,可能您有所啟發(fā).

　　1、讀一個(gè)小故事，寫寫自己的感受，比如自己最喜歡誰(shuí)，為什么，不喜歡誰(shuí)？又是為什么？或者自己印象深的東西，人物……

　　2、為家長(zhǎng)做一件事，說說經(jīng)過，寫寫體會(huì)。

　　3、介紹介紹自己喜歡的小動(dòng)物、小玩具等等。

　　4、吃一樣水果，觀察它的形狀、樣子，嘗嘗它的味道。再寫下來。

　　5、生活中一些資源很可貴，讓孩子注意觀察，說說用處，寫下來。比如：水、電，火等等。

　　6、讓孩子了解一些社會(huì)調(diào)查類的電視節(jié)目，邊看邊向孩子介紹其中他不夠明白的地方，然后寫下體會(huì)，可以是珍愛生命，可以是孝敬長(zhǎng)輩……

　　7、讓孩子自由畫畫，做手工，然后寫寫想法以及過程。

　　注意：日記內(nèi)容不要過于追求長(zhǎng)篇幅，只要文通句順，最要緊的是善于表達(dá)自己的感受，真情實(shí)感！

　　如何輔導(dǎo)呢？可以這樣:

　　1、先聽孩子口頭說說,在說的過程中,你適當(dāng)引導(dǎo).關(guān)鍵是說得流暢,有順序.

　　2、再讓孩子獨(dú)立寫,長(zhǎng)短不要過于計(jì)較,關(guān)鍵是真,是實(shí),是童真,是可愛的孩子的語(yǔ)言.

　　3、然后聽孩子讀,這一步很重要.因?yàn)?quot;三分寫七分讀",讀可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句中的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)修改,還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,讀得越好,語(yǔ)感越強(qiáng),能力越強(qiáng).

　　4、最后贊揚(yáng)孩子.好孩子是表?yè)P(yáng)出來的,你相信我的話!你可以贊揚(yáng)他用的一個(gè)詞,可以贊揚(yáng)他寫得流暢,可以贊揚(yáng)他朗讀得好聽,可以贊揚(yáng)他的一點(diǎn)一滴進(jìn)步.

　　我慚愧的是:我有50個(gè)學(xué)生,常常感覺沒有更多的時(shí)間,沒有更好的語(yǔ)言來贊美孩子,但是您有啊!

　　其實(shí),我每天批很多本日記是很煩心的事,但是我相信,我的辛勞換取的會(huì)是孩子們以后的出口成章,筆下生花,所以我樂此不疲!希望家長(zhǎng)朋友也和我一樣.