班級 姓名 座號 得分

　　一、拼音。（7分）

　　1、讀拼音，寫漢字。（4分）

　　xia fá zhang zōng

　　無（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合

　　2、多音字組詞。（3分）

　　惡 教 樂

　　二、字、詞。（24分）

　　1、比一比，組詞。（4分）

　　瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 訊（ ）

　　檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ） 迅（ ）

　　2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

　　增長 光彩 晴朗的 聲音

　　增進 生活 晶瑩的 陽光

　　增添 友誼 柔和的 天空

　　改善 方法 慈祥的 露珠

　　改變 見識 清脆的 面龐

　　3、把下面的詞語補充完整。（6分）

　　連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人

　　波（ ）壯闊 興國安（ ） 峰（ ）雄偉

　　4、照樣子填上反義詞，組成詞語。（4分）

　　例：弄（巧）成（拙）

　　喜（ ）厭（ ） 爭（ ）恐（ ）

　　（ ）驚（ ）怪 出（ ）入（ ）

　　5、下列詞語中加點的字有幾種解釋，在你認為最恰當的解釋上打“√”。（2分）

　　（1）檢閱 ①看 ②查看 ③經歷、經過

　　（2）疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快

　　6、選詞填空。（3分）

　　夸獎 夸耀

　　（1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（ ）了他。

　　（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。

　　如果......就 不但......而且 因為......所以

　　雖然......但是 只在......才 寧可......也

　　（1）（ ）有共產黨的堅強領導，（ ）現代化建設事業才取得了偉大成就。

　　（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。

　　（3）（ ）在社會主義新中國，勞動人民（ ）能當家做主。

　　（4）周老師（ ）關心我們，（ ）關心我們的生活。

　　三、句子。（11分）

　　1、 判斷題。下面句子的說法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

　　（1）“我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這

　　一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。

　　（2）《獄中聯歡》一文描述了抗日戰爭時期我們的革命前輩所進行的獄中斗爭。（ ）

　　（3）《墨梅》是一首題畫詩，《竹石》也是一首題畫詩。（ ）

　　（4）“我們游覽漓江，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。”是一個比喻句。（ ）

　　2、修改病句。（3分）

　　（1）雷鋒叔叔助人為樂的精神。

　　（2）一切任何困難都難不倒我。

　　（3）這學期我們班差不多根本沒有不及格的.

　　3、按要求改寫句子。（2分）

　　（1）改成反問句。我們不能被困難嚇倒。

　　（2）改成比喻句。廣場上的人非常多。

　　4、讀下面的句子，加上標點符號。（2分）

　　（1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

　　四、閱讀。（26分）

　　一顆美好的童心

　　在十里山鄉，有一個助人為樂的小姑娘。她是富家村12歲的少先隊員歐陽志紅。她不是雷鋒，但在她身上，卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村，

　　帶來了許許多多的溫暖和快樂。前年初，相鄰的許家村大橋工程，因為缺少資金，半途停工了。歐陽志紅想：“每年漲大水時，河對岸的同學都只能眼巴巴地看著

　　河水發愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課。”于是她拿出父母給的50元壓歲錢，交給了許家村黨支部書記，支援大橋工程。許家村震動了。幾天時間，全村就為大橋集

　　資了上萬元錢。大橋如期竣工后，鄉親們在橋旁立了一塊捐款紀念碑，第一個名字，就是歐陽志紅。去年，在開展讀書讀報活動中，歐陽志紅征得父母同意，在家

　　里騰出一間房子，辦了個“紅領巾圖書室”。為了這個小小的圖書室，志紅帶著弟弟，課余時間摘茶葉，撿破爛，用勞動換來的70元錢把圖書室裝飾一新，爸爸媽媽

　　非常支持，還為圖書室訂了40多種少兒報刊，購買了幾十本書。爺爺精心制作了一幅玻璃屏，上面寫著：“播美德良種，育四化新人。”從此，富家村的孩子又多了一份歡樂。

　　歐陽志紅心里裝的人和事可真不少：小同學的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺病了要服藥，她給代買；哪位小伙伴交不起書費，她代交。

　　幾年來，在歐陽志紅的帶領下，同學們都自覺地加入到“送溫暖”的行列中，把溫暖送到全村所有殘疾人和五保戶身邊。十里山鄉的人都說，小志紅有一顆美好的童心。

　　（1） 按“總--分--總”的方法把短文分成三段，用“‖”在文中表示。（并寫出段意9分）

　　第一段：----------------------------------------------

　　第二段：------------------------------------------------------------------------------

　　第三段：-------------------------------------------------------------------------------

　　（2） 這篇短文具體寫了兩件事，第一件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第二件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。還略寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）

　　（3） 請寫出短文的中心思想。（8分）

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　　五、作文。（30分）

　　要求：1．寫一個人，這個人可以是親人，也可以是老師、同學、還可以是其它人。

　　2．一兩件事寫出這個人的特點，他的優秀品質，個性特點或興趣愛好，內容要具體，語句要通順。

　　3．題目自擬。