（時間：120分鐘，滿分：120分）

　　學校           班級           學號            姓名

　　一、卷面（2分）

　　二、語言積累。（28分）

　　(一) 讀音節(jié)，寫詞語。(要求正確、美觀)（4分）

　　jīng‘è      zuǐ   chún      guàn  gài 　     bù   kān   shè　 xiǎng

　　（二）寫出下面句子中繁體字對照的簡化字。（2分）

　　這一國際會議最終選擇在南京召開。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(三)按要求完成練習。（10分）

　　1、填出下面成語故事的主角。（1分）

　　負荊請罪(          )     懸梁刺股(           )（          ）

　　2、填成語。（3分）

　　《史記》是西漢史學家司馬遷所著的（　　　　），他用了13年時間（　　　　）完成了這部輝煌的巨著。他因為（　　 　），一場（　　　）突然降臨，使他蒙受了（　　　　）。然而為了完成《史記》，他（　　　）。今天，我們閱讀這部巨著，敬仰、贊美之情不禁（　　　　）。

　　3、讀下面的對話，想象說話人的動作、神態(tài)，寫在橫線上。（1分）

　　方明                        說：“明天我一定把書帶給你看。”

　　“真的嗎？你可不許騙我！”小紅                          說。

　　4、根據(jù)語境，填寫詩句、名言、歇后語等。（5分）

　　（1）、你的好朋友學習很刻苦，可是整天把自己關在家里讀書，你想對他說：“                      ，                       。” (填寫詩句)

　　（2）、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“                     ，                       。”（填寫詩句）

　　（3）、王叔在公司干了十年，得到了主管的職位，可研究生小陳剛來公司兩年多就被提拔為經(jīng)理，王叔風趣地說：“這可是’                                      ‘”（填寫歇后語）

　　（4）、小軍爸爸因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。請你幫助小軍一句名言勸勸爸爸：“____________________________________________________               _”

　　（5）、快要過新年了，王大伯請你為他選一幅對聯(lián)貼在大門上，你打算選“

　　_____________________________                                             _”

　　(四)回憶課文內(nèi)容填空。（12分）

　　1、《孟子》中說，育人行事要有嚴格的規(guī)范：“_________     ____，______     ______。”

　　2、船長哈爾威__________，一個手勢________，一句話_________，隨著輪船一起__________。人們透過___________的薄霧，凝視著___________徐徐__________。這段話節(jié)選法國作家__________的《船長》，文中高度贊揚了船長__________________                   ____

　　高貴品質(zhì)。你還讀過他的《________      _    》作品。

　　3、月光下的夾竹把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，讓“我”幻想到：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。其中，你最喜歡哪次幻想，請寫出有關語句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（節(jié)選《夾竹桃》）

　　4、《西江月·夜行黃河道中》作者是宋代著名詞人___________。詞中寫嶺上景色的句子是________________，_________            _______。詞中寫嶺下景色的句子是______________             ____，_____         _         ___________。

　　5、通過本學期的學習，我們知道了只要我們把_________和________結合起來，就能取得最佳的讀書效果；知道了成功的合作要有_______  _  __精神和_____     ____的精神，同時我們還明白了要想鏟除靈魂的雜草，惟一的方法就是____________                   __。

　　6、課外書是我們永遠的朋友，開學來，我讀了《______________》、《___________》等書，我從中認識了________、________、________、等富有鮮活個性的人物。其中最喜歡的人是________，因為他（她）_____________________________________                      _

　　三、綜合運用。（12分）

　　1、改變句式，使意思不變：答應別人的事就要守信用。

　　2、請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把景物寫得更美。

　　雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠。

　　3、品讀句子，補寫句子。

　　大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心；_____________________，__________________；__________________________，____________________________。

　　4、請在空格內(nèi)為下面的新聞擬寫標題。

　　北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學考察隊12名隊員成功抵達南極內(nèi)陸水蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的冰山之上。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。

　　5、修改下面的一段話。(2處錯別字，3處語病，1處標點)（3分）

　　今年署假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動的印象。它們變化無常，為廬山贈添了幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能令人流連忘返呢。

　　6、口語交際：聯(lián)系上下文，補寫《蝸牛和蚯蚓》的對話。（3分）

　　蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看到了問：

　　蝸牛說：

　　蚯蚓忍不住笑出聲來：

　　蝸牛說：

　　蝸牛不再理蚯蚓，繼續(xù)向墻頂爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻，笑了笑，就鉆到泥土里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。

　　蚯蚓說：

　　四、閱讀理解。（6分+12分）

　　(一)

　　當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地＿＿＿，反復地＿＿＿，反復地＿＿＿，反復地＿＿＿......（       ）雪下得多大，雪松（　　　）始終完好無損。

　　1、這段話選自           （誰）寫的《　　　　　　》。這篇文章告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

　　2、在橫線上填上恰當?shù)脑~。（1分）

　　3、在括號內(nèi)填恰當?shù)年P聯(lián)詞。（1分）？

　　4、文中運用了省略號，你是怎么理解的？（1分）

　　5、文中連用了四個“反復”，從這四個“反復”中，你體會到什么？（1分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(二)偉人與小事

　　喬治·華盛頓是美利堅合眾國第一任總統(tǒng)。就是他領導美國人民為了自由，為了獨立（浴、欲)血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。

　　喬治·華盛頓是個偉人，但并非后來人所想象的，他(鉆、專)做偉大的事，把不偉大的事留給不偉大的人做。實際上，他若在你面前，你也會覺得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。

　　有一天，他身穿沒(mò méi)膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒有一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁！”那個下士對抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那個下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾(jī jǐ)乎用盡，石塊就要滾落下來。

　　這時，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用他強勁的肩膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。

　　“你問我？難道你看不出我是這樣的下士嗎？”

　　“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。

　　_________________________________________________________

　　_

　　1、在文中的括號里選擇正確的讀音或漢字。（2分）

　　2、“疾步”中“疾”的意思是____________；再寫兩個含有“疾”的詞，意思與“疾步”的“疾”意思相同：____       __、_____       __。（2分）

　　3、面對“筑街壘”這件事，喬治·華盛頓和那位下士的不同表現(xiàn)是什么？分別在文中用“ ______”和“     “畫出。（1分）

　　4、”哦，這倒是真的！“華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。作者用”鼻孔朝天，背絞雙手“寫出了那位下士_______            _  _，這樣更讓我們感受到華盛頓_____________                                  _____（2分）

　　5、文章題目是”偉人與小事“，請用一兩句話概括這件小事。（1分）

　　_________________________________________________            _______________

　　6、請根據(jù)你的獨特感悟為文章續(xù)上結尾段。（2分）

　　7、讀了此文，你聯(lián)想到什么？ （2分）

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　　五、作文。（10分+50分）

　　（一）”慶元旦“主題班會上，六（2）班的張老師讓同學們暢談《2007，我有一個小小的心愿》，同學們踴躍發(fā)言，表白心聲。下面請你也來談談你心中的小小心愿，不少于100字。

　　（二）說起”心“，同學們一定想到了老師、父母常常教育我們要有”平常心“”自信心“、”寬容心“、”感恩心“......請你從中選擇一種”心“，寫一個自己成長過程中的故事。圍繞”心“字，自定題目，寫一篇不少于400字的記敘文。