Ⅰ基礎(chǔ)知識20%

　　一、認(rèn)真聽老師把一段話讀三遍，然后根據(jù)你聽到的內(nèi)容，完成下面的填空。（4%）（內(nèi)容見附后）。

　　1．太湖仙島，原稱         ，俗稱        ，這座島在                  風(fēng)景區(qū)內(nèi)。

　　2．聽完這篇材料，請你用一句話來寫出你對太湖仙島的感覺

　　。

　　二、看拼音寫詞語。（8%）

　　guàn  gài    　dàng  dí  　　gài  niàn   　　 kàng  zhēng

　　（　　　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　）　（　　　　　　）

　　wū  gū        cán  rěn      chēn  ‘āi         tè   shū

　　（　　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　 ）　（　　　　　　）

　　三、找出下面幾組詞語中的錯(cuò)別字劃出并改正在括號中。（4%）

　　態(tài)度誠肯（　　）　點(diǎn)燃臘燭（　　）　克苦學(xué)習(xí)（　　）　心朝起伏（　　）

　　疾弛而去（　　）　　親切勉厲（　　）　捕育成長（　）　慷概就義（　　）

　　四、讀句子，畫去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4%）

　　1、雷鋒精神時(shí)刻（   鼓勵(lì)    勉勵(lì)     激勵(lì)  ）我們前進(jìn)。

　　2、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（平靜    安靜    寂靜    冷靜）。

　　3、那個(gè)人精心地（照顧、照料）著癱瘓?jiān)诖?8年的老母親。

　　4、他為（愛護(hù)、愛惜、保護(hù)）國家財(cái)產(chǎn)光榮地獻(xiàn)出了生命。

　　Ⅱ積累運(yùn)用25%（7%+2.5%+7%+2.5%+6%）

　　1．著名鋼琴練習(xí)曲《革命進(jìn)行曲》是著名的音樂家肖邦的作品。他的祖國是

　　，當(dāng)時(shí)他的祖國正被　　　　　（國家）侵占著。這首曲子旋律

　　表現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　。《把我的心臟帶回祖國》講述了肖邦被迫離開自己的祖國，但從未忘記祖國的故事，在他臨行之際，他的老師特地為肖邦譜寫了一首《　　　　　　》的曲子。并緊緊地握住了他的手，對他說：“孩子，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　！” 肖邦　　　　　　，老師又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地說：“　　　　　　　　，　　　　　　　　　，請收下吧！” 肖邦再也忍不住了，　　　　　　　　　　。他　　　　　　　　　　　，回首　　　　　　　　　，然后登上馬車，　　　　　　　　。

　　2．文章《聶將軍與日本小姑娘》講述了 　　　　　期間，聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送回日軍駐地的經(jīng)過。請摘錄描寫聶將軍精心照料孤女的有關(guān)句子。

　　3．默寫唐代詩人        的《涼州詞》                 ，               。

　　，                  。默寫     代詩人王昌的齡詩《出塞》

　　，                  。                 ，             。

　　這兩首詩都是屬于           詩，請你再默寫同樣類型的詩的詩句：

　　，                 。你默的這首詩是     代詩人         寫的。

　　4．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”一句出自    代詩人         《示兒》。這首詩是詩人的絕筆詩，詩中集中體現(xiàn)了作者                            的思想感情。詩中表達(dá)作者對于死的觀點(diǎn)的句子是                ，詩中表達(dá)他未了的心愿的詩句是                        。

　　5．下列成語補(bǔ)充完整，并且把意思相近的詞語用線搭配起來。（6%）

　　赴（    ）蹈火　　　　　　　　　　　　　出類拔(     )

　　奮不（    ）身　　　　　　　　　　　　　(     )己為人

　　（    ）（    ）業(yè)業(yè)　　　　　　　　　　　　　永垂不(     )

　　先人后（    ）　　　　　　　　　　　　　勤勤(     ) (     )

　　（    ）爾不群　　　　　　　　　　　　　沖鋒(     )陣

　　萬古長（    ）　　　　　　　　　　　　　(     )死如歸

　　Ⅲ口語交際（另外計(jì)分）

　　情境說話。

　　下課了，你一個(gè)人坐在教室里看書。外面有幾個(gè)低年級學(xué)生在做游戲，忽然一個(gè)皮球飛向教室的玻璃，“嘩啦”，玻璃碎了。外面小朋友都嚇得逃跑了。班主任劉老師卻聞聲趕來了，見你在教室，就說：“你怎么把玻璃打碎了？”面對劉老師的誤會，你該如何進(jìn)行誠懇心平氣和的解釋？

　　Ⅳ閱讀理解20%

　　9.老鼠買魚

　　一天， 鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。

　　魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

　　“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

　　魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。

　　買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

　　這時(shí)   一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說    頭兒   咱們買這么多魚干啥呀

　　老鼠頭領(lǐng)說    笨蛋    咱們（     ）不愁吃    （     ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子    貓愛吃魚    咱們送些魚   不就和貓化敵為友了嗎    哈哈    說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。

　　（     ）老鼠把魚買完了，（     ）街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

　　不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（     ）賺了錢，（      ）上了老鼠的當(dāng)。”

　　1 選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號里填序號）

　　（1）費(fèi)：a ：費(fèi)用  b：花費(fèi)  c：復(fù)雜 ，不容易

　　費(fèi)事（     ）       破費(fèi) （     ）      費(fèi)工夫（     ）

　　（2）頭： a ：人身器官的一部分   b：物品多余部分   c：頭目

　　d：第一    e： 量詞

　　一頭羊（    ）   頭領(lǐng)（    ）   梳頭（    ）   鉛筆頭（   ）

　　2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

　　近義詞 （     ）-（     ）    反義詞（      ）-（      ）

　　3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。

　　因?yàn)樗��?nbsp;    雖然卻    雖然但是

　　5．閱讀短文填空

　　（1）魚行老板開始聽了老鼠的話               ，于是就

　　“瞧竹杠”文中指              ；后來魚行老板猛然醒悟，明白

　　（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指     ；“友”指          。“貓非常高興，果真與鼠’化敵為友‘了”。這句話中的“”敵指         ；“友”指            。

　　（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是                              。

　　（4）因?yàn)?nbsp;                         ，所以該市老鼠成災(zāi)。

　　6．這則寓言故事告訴我們的道理是（      ）

　　（1）老鼠買魚送給貓。  （2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。

　　（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

　　（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

　　Ⅴ習(xí)作。35%

　　一、 小作文。（10%）

　　這個(gè)暑假，成功舉辦了悉尼奧運(yùn)會。你一定也觀看了不少精彩的比賽。請你選擇自己所看到的一次精彩比賽，然后用新聞報(bào)道的形式寫在下面。

　　二、 大作文。（25%）

　　古今中外，愛國的人或事多如繁星，你一定也聽說過了不少，請你選擇一件用自己的話寫出來。

　　附：聽讀回答問題材料。

　　太湖仙島

　　太湖仙島，原稱三山島，俗稱烏龜山，是無錫太湖黿頭渚景區(qū)內(nèi)一組湖中小島，總面積12公頃。該島如神龜靜伏水面，綽約多姿，恍如“蓬萊仙島”。島上玉宇瓊樓，石窟靈洞，林木蒼翠，獼猴戲耍，中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富多采，處處美化美奐，不啻一清曠疏朗，超凡脫俗的仙境勝地。逍遙游仙島，定會給您留下“疑在畫中，猶在鏡里”的難忘記憶。