一、看拼音，寫詞語。

　　biān cè    xiǎo xī      jiè shào     yuè ěr    hǎi jiāng    wēi  lì

　　（      ）（      ）  （　　　 ） （    ） （      ） （     ）

　　shì shì    bào zhà      huāng shān yě lǐng      zì xiāng máo dùn

　　(      ) （      ）   (               )    (               )

　　二、選字填空。

　　1、（悔 誨）教（    ） （   ）改   （  ）人不倦   后（   ）不已

　　2、（壁 璧）墻（    ）   白（   ）微瑕    （   ）虎   和氏（    ）

　　3、（趴 扒）（   ）下   （   ）土    （   ）在地上    （   ）開

　　4、（宏 洪）（   ）偉    （   ）亮     規模（   ）大   （   ）水

　　三、將括號里能跟前后搭配的詞畫出來。

　　天空（開朗 晴朗）      色彩（美麗 絢麗）     改善（態度 生活）

　　身材（高尚 高大）     （月亮 月影）婆娑     （缺少 缺乏）神韻

　　四、選詞填空。

　　驚嘆      驚奇        驚恐      驚訝

　　1、人們參觀了敦煌莫高窟，無不為它的藝術價值而（       ）。

　　2、深夜，膽小的明明居然被一點風聲嚇得（      ）不安。

　　3、讓人感到（     ）的是，動物園的老虎居然如此馴服。

　　4、幾天不見，你好像換了一個人，真讓我（      ）。

　　漂泊     漂浮        飄拂

　　1、紅領巾在胸前（     ），自豪感有心里蕩漾。

　　2、樹葉兒（      ）在水面，猶如一只船。

　　3、藍藍的天空（      ）著幾縷淡淡的白云。

　　4、經歷過（      ）不定的人，才知道安定的幸福。

　　五、選擇合適的關聯的詞語填空。

　　如果......就......         寧可......也不......       即使......也......

　　不管......總是......       雖然......但是......       只有......才......

　　1、（       ）有很大的本領，（      ）不能驕傲自滿。

　　2、（       ）風雨有多大，郵遞員（      ）按時將信件報刊送到讀者手中。

　　3、（       ）努力地去學習，（      ）能學到真正的本領。

　　4、（       ）太陽離我們很遠很遠，（      ）它和我們關系十分密切。

　　六、按要求寫四字詞語（各寫三個）。

　　1、形容雨大的：              、            、

　　2、反映人物知識淵博的成語：          、         、

　　3、寓言故事的成語：         、           、

　　4、形容做事專心致志、認真的成語：        、      、

　　七、按要求改寫下列句子。

　　1、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）

　　2、花園里的花真香。（改成夸張句）

　　3、這里的變化真大，                             （把句子寫具體）

　　4、修改病句。

　　（1）前天早上下了一上午的雨。

　　（2）西湖的春天是一個風光秀麗的地方。

　　5、按一定順序排列各組詞語。

　　（1）秦始皇    李自成     曹操     魯迅

　　（2）落墊     起跳      過竿      助跑

　　（3）熱愛     喜歡     喜愛      酷愛

　　八、按要求，默寫課文有關內容。

　　1、描寫李白佇立江邊凝視遠方所見的詩句。

　　2、介紹鼎湖山泉聲的語句。

　　3、介紹莫高窟中飛天模樣的語句。

　　十、根據學過的課文填空。

　　《           》教育我們要牢記老師的教誨；《           》告訴我們要實現美好的的理想，就要目標專一、持之以恒；《           》描寫了         與        依依惜別的感情；《            》告訴我們說話、做事不能前后抵觸；《              》告訴我們一個人要有真本事，不能混在行家里充數；《           》讓我們重緬偉人的光輝形象；《           》讓我們領略了祖國壯麗的河山。

　　十一、閱讀短文，完成練習。

　　風

　　一年四季都有風，人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。（        ）它們都是風，（        ）它們的脾性卻完全不同。

　　春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風吹過，喚醒了成物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

　　夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上落下來，人們是多么需要風啊！可是，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。（       ）有點風，（       ）是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。

　　初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風給人們帶來了豐收的喜悅。

　　隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，（    ）我們有一顆火熱的心。

　　風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

　　1、選擇適當的關聯詞填在文中的括號里。

　　......是因為......      雖然......可......      即使......也......

　　2、讀了這篇短文，你想到了哪些帶有“風”的成語或詩句？

　　3、這篇短文的構段關系是                   ，因此，文章可以分為           段，請用“║”在文中標明。

　　4、按要求填表。

　　季節

　　風的名稱

　　風的特點

　　5、文中帶“ ？”的兩個字能否對調？為什么？

　　6、文中哪句話表達了作者決心改選大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？

　　十二、習作。

　　今天早上天氣格外晴朗，天空一片蔚藍，我穿著新買的衣服去上學，心里特別高興。可是意想不到的事發生了......

　　要求：根據提供的情節，聯系實際展開合理想象，續寫一篇記敘文，題目自擬。