(總分：100分；考試時(shí)間：90分鐘。)

　　小提示：同學(xué)們，仔細(xì)答題，認(rèn)真書寫，你的成績(jī)一定會(huì)更出色！

　　一、語言積累。

　　1、讀拼音，寫字詞。（8分）

　　miè         jiānɡ        jiàn      zhì  kǎo

　　輕（   ）   邊（    ）  關(guān)（   ）   （        ）

　　sù        chénɡ            yōnɡ         pénɡ  pài

　　（   ）像  （   ）治    平（     ） （          ）

　　2、照樣子，換部首組字組詞。（4分）

　　例：煉--（練）--（練習(xí)）--（揀）--（挑揀）

　　峻--（  ）--（    ）--（  ）--（    ）

　　迎--（  ）--（    ）--（  ）--（    ）

　　3、按要求寫成語：8分

　　（1）描寫美好景象的：  ________________    _________________

　　(2)描寫人物神態(tài)的：    ________________    _________________

　　(3)形容人非常多的：    ________________    _________________

　　(4)含有一對(duì)反義詞的：  ________________    _________________

　　4、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫出來：3分

　　（推動(dòng)  推廣）經(jīng)驗(yàn)     （愛護(hù)  保護(hù)）環(huán)境     （鼓舞  鼓勵(lì)）斗志

　　（提高  增加）水平     （珍惜  愛惜）時(shí)間     （克服  改正）錯(cuò)誤

　　二、照樣子，把句子寫具體。6分

　　例：海洋大得很，一眼望不到邊。

　　(1)今年夏天真熱啊，________________________________。

　　(2)遼闊的草原那么大，________________________________。

　　(3)早晨的霧可真大呀，________________________________。

　　、         。

　　三、按要求完成練習(xí)。（8分）

　　⑴、按順序排列“兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦、教師節(jié)”：

　　_____________________________________________________

　　⑵、大家接待客人。（擴(kuò)句）

　　_____________________________________________________

　　⑶、用“堅(jiān)” 字組成四個(gè)不同的詞，分別填入下面的括號(hào)里。

　　地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方，鑿穿了（   ）的山石，挖了幾個(gè)（   ）的洞。靠著地道這種（  ）的堡壘，冀中平原上的人民（  ）了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　四、填空。（14分）

　　（1）在本冊(cè)中，有很多令你欣賞或敬佩的人物。他們是毫不利己，專門利人的軍需處長，_______________的哈爾威船長，__________________的毛主席，________________的諾貝爾，________________的球星福勒。

　　（2）我們少先隊(duì)員應(yīng)該做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，________________________________ 。”

　　（3）“  ________________________________   ，白鐵無辜鑄佞臣。”讀到這句話，我想到了抗金英雄_______________ 。

　　（4）請(qǐng)寫出你平時(shí)積累的有關(guān)學(xué)習(xí)方面的格言警句：_____________________________________________

　　（5）課余，你一定讀過不少描寫春天的古詩，寫一首你最喜歡的：

　　________________

　　____________________ ，  ______________________ .

　　____________________ ，  ______________________.

　　（6）課文《赤壁之戰(zhàn)》選自我國的古典名著《        》，我還知道的三國故事有_______________  _____________  ________。（至少寫出2個(gè)。）

　　五：請(qǐng)找出這段話中寫錯(cuò)的地方，然后用修改符號(hào)進(jìn)行修改。（5分

　　這學(xué)期，經(jīng)過老師和我的努力，我終于被評(píng)為《優(yōu)秀少先隊(duì)員》的光榮稱號(hào)。我望著手中的獎(jiǎng)壯，不由得想：要不是張老師，幸勤地陪養(yǎng)我，我哪有今天呢？我一定忘懷不了您。

　　五、閱讀短文，完成作業(yè)。10%

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　　一個(gè)寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個(gè)人吃“午”餐。

　　小女兒已經(jīng)吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。

　　“啊！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊！”

　　我愣了一下，才想起也許因?yàn)槔洌�菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和（huo  hé）了。但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我所不曾體會(huì)的。

　　世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yán  yàn）席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個(gè)寒冷的下午。

　　我們?cè)��?jīng)錯(cuò)過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得愚鈍了。

　　1、給短文加一個(gè)題目。（2分）

　　2、在短文中找出兩對(duì)意思相反的詞寫在括號(hào)里。（2分）

　　（       ）--（        ）      （       ）--（        ）

　　3、劃去短文括號(hào)中不正確的讀音。（2分）

　　4、把短文中畫線的句子變換語序，意思不能改變，然后寫下來。（2分）

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　　5、用“     “畫出作者的感受。（2分）

　　6、讀了這篇短文，你最想說什么？（4分）

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　　六、習(xí)作。（30分）

　　題目：我愛我的

　　要求：⑴先把題目補(bǔ)充完整。⑵寫一篇記敘文，要表達(dá)自己真實(shí)、健康的情感⑶字?jǐn)?shù)在400 字以上。