班別：           姓名：              座號：       得分：

　　一、閱讀《冬陽·童年·駱駝隊》選段（一），回答下面的問題。

　　駱駝隊來了，停在我家門前。

　　它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入（干旱  干冷）的大氣中。

　　爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝是一步一步走來的。

　　爸爸已經(jīng)和他們講好價錢。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼（jué jiáo）的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣（安靜  平靜）的態(tài)度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。

　　老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼（jué jiáo），總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

　　1、“卸”字用音序查字法應(yīng)查       ，用部首查字法應(yīng)查         部。

　　2、用“√”在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音。

　　3、用“    “畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子。

　　4、讀讀畫線的句子，說說你從中體會到什么？

　　5、用”～～“畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會到了什么？

　　二、閱讀《冬陽·童年·駱駝隊》選段（二），回答下面的問題。

　　為什么要系（xì  jì）一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

　　爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

　　我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的shā  mò（      ）上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì mò（      ）的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行（hánɡ

　　xínɡ）路的情趣。”

　　爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

　　1、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃上“    “。

　　2、在拼音旁的括號里寫上詞語。

　　3、把劃線的句子改成反問句。

　　4、爸爸認(rèn)為我的想法更美的原因是：

　　5、就駱駝上系鈴鐺這個問題，你同意誰的看法？理由是什么？

　　三、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》選段（一），回答下面的問題。

　　我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著shuānɡ  bì（     ）舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到那里。

　　我以為在同學(xué)中間只有我一個人具有飛行的tiān  fù（     ），可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題。

　　1、在拼音旁的括號里寫上詞語。

　　2、給文中帶點的字詞選正確解釋劃上”    “。

　　欲：① 欲望  ② 想要；希望  ③ 需要  ④ 將要

　　明白：① 清楚；明確 ② 公開的；不含糊的 ③ 聰明；懂道理 ④ 知道；了解

　　3、寫出下列詞語的近義詞。

　　迷戀 （      ）    輕盈 （      ）   舒展 （      ）  澄澈 （      ）

　　4、你認(rèn)為”我“的夢有趣嗎？為什么？

　　5、讀完這篇短文，你覺得作者是個怎樣的孩子？具體從什么地方體會到的？

　　四、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》選段，回答下面的問題。

　　又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

　　......

　　我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了--世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

　　1、”窘“字用音序查字法應(yīng)查       ，用部首查字法應(yīng)查         部。

　　2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。

　　形容為難；感到難辦。      （          ）

　　形容控制不住自己的感情。  （          ）

　　3、結(jié)合上下文說說，老師為什么會以為”我“的笑是不懷好意的？

　　4、畫線句子是什么意思？請舉例說說你對這句話的理解。