一看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　shū  jí      kě  wù     chōu   ti      kǒng   bù

　　（      ）  （      ）   （       ）   （       ）

　　xīng wàng    āi  sī      chōng  jǐng     gé   bì

　　（      ）  （      ）   （       ）    （       ）

　　二、給多音字組詞

　　jiā（     ）       xuē（     ）      xīng（      ）

　　jiá（     ）     xiāo（     ）    xìng（      ）

　　三、選詞填空。

　　1、不過(guò)母親還是一如既往地（激勵(lì)   鼓勵(lì)）我，因此我一直在畫畫。

　　2、所以還需要（提醒  警告）的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常（提醒  警告）你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”

　　3、我想大概還沒(méi)有人（發(fā)明  發(fā)現(xiàn)）這個(gè)道理。

　　4、參加會(huì)議的代表（持續(xù)  陸續(xù)）走進(jìn)了人民大會(huì)堂。

　　5、這孩子的門牙歪了，要及早（糾正  矯正）。

　　四、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

　　1、近義詞。

　　恐怖--（    ）     沉著--（    ）    茂密--（    ）

　　2、反義詞。

　　尖銳--（    ）     含糊--（    ）    幼稚--（    ）

　　五、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)天空。

　　不是......而是......      寧可......也......

　　與其......不如......      不是......就是......

　　1、黑板上的小猴（     ）李文畫的（     ）馬捷畫的。

　　2、周總理（    ）瀏覽一遍就算了，（     ）一邊看一邊思索。

　　3、（   ）浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)聊的電子游戲上，（    ）抓緊時(shí)間多看點(diǎn)書。

　　4、那位媽媽（    ）自己不吃飯，（     ）讓孩子餓著。

　　六、按要求改變句式。

　　1、一個(gè)民族不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記英雄。

　　改為反問(wèn)句：                                        。

　　一群憲兵帶走了父親。

　　改為“被”字句：                                       。

　　3、看，那不是出海的漁民滿載而歸嗎？

　　改為陳述句：                                           。

　　4、花兒開了。

　　擴(kuò)寫句子：                                             。

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