班級　　　　姓名　　　　　成績

　　一、看拼音寫詞語。（8分）

　　piāo  miǎo    qì  pò 　   hóu  long　 　huī  hóng

　　(       　  )   (         )    (          )    (      　   )

　　hé  　ǎi 　　 shì  chá 　 gōng  què 　  bào  zào

　　(      　   )   (         )    (          )    (    　     )

　　二、填一填，分一分。（9分）

　　波（　）壯闊　　不屈不（　）　　神（　）奕奕

　　氣宇（　）昂　　如（　）似渴　　興（　）勃勃

　　舍（　）為人　　銀（　）素裹　　清奇（　）秀

　　描寫人物神情的：_____________________________________________

　　描寫自然景物的：_____________________________________________

　　描寫品質精神的：_____________________________________________

　　三、照樣子填空。（3分）

　　例：唉呀，廉將軍，您這是干什么？

　　1、　　　　，一條小魚被我抓住了！

　　2、　　　　，蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會掉下來呢？

　　3、　　　　，我知道，馬上就來。

　　四、修改病句。（6分）

　　1、王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。

　　2、大伙兒選我當組長是對自己的信任。

　　3、孫杰特別喜愛踢足球和籃球。

　　五、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。（10分）

　　1、（　　　　　）的桂林山水　　　（　　　　　）的杭州西湖

　　（　　　　　）的黃山、廬山　　（　　　　　）的長江、黃河

　　（　　　　　）的茅臺酒　　　　（　　　　　）的龍井茶

　　（　　　　　）的江南絲綢　　　（　　　　　）的景德鎮陶瓷

　　2、“1994年年底，寒冬里的南開大學涌動著一股暖流。”這句話中，“暖流”不是指天氣情況，而是指_____________________________________________

　　_________________________________________。

　　六、閱讀短文，完成練習。（34分）

　　酒醇神泉涌  龍騰銀河醉

　　“神舟”五號的成功回收和航天員楊利偉的勝利凱旋，宣告我國首次載人航天飛行圓滿成功。中國成為繼俄美之后世界上第三個實現載人航天的國家，中國人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大歷史意義的一①步。//

　　遨游太空是中華民族幾千年的夢想。嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，無一②不表達著我們這個民族對太空的憧憬。中國古代甚至還出現了關于飛船的傳說。//

　　面對大自然的種種神秘及其對人類生活的影響，人類以自己的勇氣和智慧跨越生命的極限和自然的障礙，從遠古一路走到今天。從地球中心說到宇宙無限論，從原始火箭到運載火箭，從發射衛星到載人航天，從登陸月球到火星探測，航天探索給人類帶來一次又一次成功發現的驚喜和激動，帶來一③種又一種造福人類的應用價值，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。

　　一個民族的智慧、一個國家的能力，往往需要一④些標志性的證明，航天技術正是能夠起到這種作用的技術領域之一。航天技術與空間開發活動不僅是提高人類生活質量、開發新資源的重要途徑，而且是衡量一個民族的智慧、一個國家的能力和文明程度的重要標志，也是確定一個國家國際地位的重要因素。30多年來，中國航天事業經歷了由科學研究、技術試驗到工程應用的轉變，在衛星回收、一箭多星、地球同步軌道通信衛星定點、宇宙飛船研制和載人航天等領域躋身世界先進行列。這進一步表明，中國人民完全有智慧、有能力依靠自主創新攻克尖端技術，攀登科學高峰，自立于世界民族之林。//

　　偉大詩人屈原說：“往者不可復兮，冀來者之可望。”中國航天人說：“使命因艱巨而光榮，生命因奮斗而精彩。”二十一⑤世紀，將是中國航天活動蓬勃發展的世紀，也將是創造過燦爛文明的中華民族實現偉大復興的世紀。我們偉大的祖國，是火箭的故鄉，也是四大發明的故鄉，曾經長期站在人類文明發展的最前列。面對全球化和高科技加速發展的新世紀，面對全面建設小康社會和在新世紀中葉建成社會主義現代化強國的宏偉目標，中華民族將以自己的智慧和力量、拼搏和奮斗，創造新的業績，鑄造新的輝煌，為世界和平和人類的文明進步事業做出更大貢獻。

　　中華民族有這個志氣，有這個智慧，也有這個能力！  //

　　1、文中序號前的“一”字分別讀什么，請按順序寫下來：（5+2＝7分）

　　①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______

　　根據下面詞語中“不”的讀音，說一說“不”字的變調規律：

　　不（bù）行   不（bú）對   不（bù）好

　　不（bù）能   不（bú）錯   不（bú）會

　　從中我發現的規律是：__________________________________________

　　2、聯系上下文寫出下列詞語的意思：（4分）

　　憧憬：_________________________  尖端：_________________________

　　3、根據短文中已劃分好的段落，請寫出第三段、第四段的段意。（4分）

　　____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　4、填空：（4+2+6+4＝16分）

　　（1）本文主要寫了______________________________________________，

　　表達了作者____________________________________的感情。

　　（2） “往者不可復兮”意思是：____________________________________

　　（3）課文的最后一段應該用______________語氣來讀，因為_______________________________________________，讀了這段話，你想說：

　　_______________________________________________。

　　（4）中國民間有嫦娥奔月、敦煌飛天等神話傳說，請再請出兩個與太空有關的民間傳說：_________________、_________________。

　　5、如果讓你到現場去迎接宇航員楊利偉，你將對他說什么？（3分）

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　七、習作（30分）

　　生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？

　　（注意內容要具體、真實，字數不少于400。）

　　附加題：（3分）

　　給下列成語填上表示顏色的詞。

　　（　）顏薄命　　（　）手起家　　（　）梅竹馬

　　（　）粱美夢　　（　）水青山　　死（　）復燃