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　　一、默寫《七步詩》，做到正確、工整。

　　二、在錯別字下面畫橫線，并在括號里寫出正確的成語。

　　疲備不堪（             ）慢不經(jīng)心（             ）

　　異味深長（             ）形色匆匆（             ）

　　永往直前（             ）保經(jīng)鳳霜（             ）

　　不曲不撓（             ）頭昏腦脹（             ）

　　不干落后（             ）張官李戴（             ）

　　三、在下四組的加點字中，讀音完全正確的一組是（     ）。

　　A：勉(mian)勵嬰(ying)兒萊茵(yin)河譜(pu)寫

　　B：凝(ning)重塑(suo)料氣概(gai)霎(sha)時間

　　C：畜(chu)生廚(chu)房松脂(zhi)模(mo)樣

　　D：掀(xian)起溜(liu)走朦朧(long)鏟(chan)平

　　四、填空。

　　1、魯迅先生曾經(jīng)說過：“                         ，俯首甘為孺子牛。”

　　2、落紅不是無情物，                            。

　　3、此夜曲中聞?wù)哿��?nbsp;                           。

　　4、春天里，當(dāng)你看到生機勃勃的小草，你會用唐人的詩句

　　來表達心中的感受。

　　5、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起

　　。（填古詩句）

　　6、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“

　　“時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是”                                “。

　　7、人們常常用”                                                  “來比喻知音覓或樂曲高妙。（填詩句）

　　五、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉它c。

　　1、  聾子  妹妹驚叫起來  聾子  多么荒唐  她是音樂學(xué)院最有聲望的教授

　　曾是樂團的首席小提琴手  你竟說她是聾子

　　2、  一顆  二顆  三顆  四顆   妹妹轉(zhuǎn)動著她那小靈靈的大眼睛  認真的數(shù)著天上的星星

　　六、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，把對下面句子的理解寫下來。

　　1、”你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“

　　2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

　　3、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”

　　七、默寫《少年閏土》第一自然段。

　　手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　和小鳥最相親愛

　　冰心

　　小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見老雞和麻雀，有時也看見  啄木島。在此卻是雪味化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥，西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當(dāng)不過，因為青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息。

　　知更鳥的紅胸，在雪地上，草地上站著，卻極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條，從花梢飛過的時候，竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動，我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。

　　此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的中國名字，只得留疑。早起朝日未出，已滿山滿谷的起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地略過了！

　　我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自已不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠不得回來呢。我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！

　　而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母帝還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄到了一條小蟲，它們便份然的過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。

　　還有蟲兒也是可愛的。藕合色的小蝴蛛，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔極其孩子氣的。你若愛它，它也愛你們，固為它們喜愛小孩子，大人們太忙，沒有工夫和它們玩。

　　1、我們在讀這篇文章的時候 ，“欹枕傾聽”中的“欹”字不認識，可以用部首查字法，查     部，這個字在字典里有三種解釋：（1）傾斜；歪；（2）相當(dāng)于“啊”；（3）嘆詞，表示贊美。在本文，應(yīng)選     種解釋。

　　2、概括第三、第四和第五自然段所寫的內(nèi)容。

　　第三段：

　　第四段：

　　第五段：

　　3、“青鳥為快樂的象征”是因為                                   。

　　4、畫出表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到了什么？

　　5、課文最后說“你若愛它，它也愛你們”，你是怎么理解這句話的，把你的體會寫下來。

　　九、習(xí)作。

　　題目：哇，他（她）這個人！

　　要抓住人物的特點，注意寫出人物的外貌、語言和心理活動。字數(shù)不少于400。也可以自擬題目。

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