班級(jí)          姓名              座號(hào)           得分

　　一、拼音。（7分）

　　1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（4分）

　　xia         fá        zhang       zōng

　　無(wú)（     ）    竹（      ）  屏（       ）     （      ）合

　　2、多音字組詞。（3分）

　　惡  教  樂(lè)

　　二、字、詞。（24分）

　　1、比一比，組詞。（4分）

　　瞻（           ）  潮（         ）瑕（          ）訊（        ）

　　檐（           ） 嘲（         ）暇（          ）迅（        ）

　　2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線(xiàn)連起來(lái)。（5分）

　　增長(zhǎng)              光彩                晴朗的              聲音

　　增進(jìn)              生活                晶瑩的              陽(yáng)光

　　增添              友誼                柔和的              天空

　　改善              方法                慈祥的              露珠

　　改變              見(jiàn)識(shí)                清脆的              面龐

　　3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

　　連（       ）不斷    身臨其（     ）    盛氣（     ）人

　　波（       ）壯闊    興國(guó)安（     ）    峰（     ）雄偉

　　4、照樣子填上反義詞，組成詞語(yǔ)。（4分）

　　例：弄（巧）成（拙）

　　喜（     ）厭（   ）     爭(zhēng)（     ）恐（     ）

　　（    ）驚（   ）怪      出（     ）入（     ）

　　5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有幾種解釋?zhuān)�在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉屔洗?ldquo;√”。（2分）

　　（1）檢閱    ①看      ②查看          ③經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)

　　（2）疾馳    ①疾病    ②痛苦    ③痛恨      ④速度快

　　6、選詞填空。（3分）

　　夸獎(jiǎng)          夸耀

　　（1）呂明課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（    ）了他。

　　（2）他一有成績(jī)，就沾沾自喜，到處（    ）自己，這樣做不好。

　　如果......就        不但......而且        因?yàn)?.....所以

　　雖然......但是      只在......才          寧可......也

　　（1）（   ）有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（   ）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。

　　（2）劉胡蘭（      ）犧牲自己，（    ）不向敵人屈服。

　　（3）（    ）在社會(huì)主義新中國(guó)，勞動(dòng)人民（    ）能當(dāng)家做主。

　　（4）周老師（    ）關(guān)心我們，（    ）關(guān)心我們的生活。

　　三、句子。（11分）

　　1、 判斷題。下面句子的說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

　　（1）“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山”這句話(huà)意思是說(shuō)泰山、香山都不如桂林的山美。

　　（2）《獄中聯(lián)歡》一文描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們的革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。（    ）

　　（3）《墨梅》是一首題畫(huà)詩(shī)，《竹石》也是一首題畫(huà)詩(shī)。（    ）

　　（4）“我們游覽漓江，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。”是一個(gè)比喻句。（    ）

　　2、修改病句。（3分）

　　（1）雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。

　　（2）一切任何困難都難不倒我。

　　（3）這學(xué)期我們班差不多根本沒(méi)有不及格的。

　　3、按要求改寫(xiě)句子。（2分）

　　（1）改成反問(wèn)句。我們不能被困難嚇倒。

　　（2）改成比喻句。廣場(chǎng)上的人非常多。

　　4、讀下面的句子，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　（1）漓江的水真靜啊    靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)    漓江的水真清啊   清得可以看見(jiàn)江底的沙石   漓江的水真綠啊   綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。

　　四、閱讀。（32分）

　　1、 課文閱讀填空。（14分）

　　（1）人們都說(shuō)：“                “我們乘著木船        在漓江上，來(lái)       桂林的山水。（3分）

　　（2）這樣的山          著這樣的水，這樣的水           著這樣的山，再加上空中                ，山間                  ，江上                 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷。（5分）

　　（3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為四個(gè)字：      、        。（2分）

　　（4）不要人夸          ，只留清氣          。這兩句的意思是：

　　（3分）

　　（5）稀世珍寶銀杉又被稱(chēng)為”               “。（1分）

　　2、讀下面一段話(huà)，完成統(tǒng)習(xí)。（5分）

　　到了秋天，這老柿子樹(shù)更可愛(ài)。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴--大楓樹(shù)比美，看準(zhǔn)紅得可愛(ài)吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭。你想，老楓樹(shù)哪有這一手呢？到了這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹(shù)去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹(shù)，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（      ）你伸伸手，（      ）可以毫不費(fèi)力地摘下你最?lèi)?ài)的紅柿子。

　　（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

　　（2）用”--“畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

　　（3）”到了秋天，這老柿樹(shù)更可愛(ài)“這句話(huà)在這一段話(huà)中起什么作用？（1分）

　　（4）作者從哪幾方面描寫(xiě)柿子最可愛(ài)？（2分）

　　3。閱讀短文，完成文后作業(yè)。（13分）

　　船過(guò)三峽

　　從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

　　三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直dou qiao(           )，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

　　山峽的水好急啊，長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

　　三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)......

　　啊，百里山峽，好一幅百里山水畫(huà)！

　　我更喜歡三峽中的神女峰。

　　那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

　　從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。

　　多美的神女峰，多shan liang(           )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！

　　作業(yè)：

　　１、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，填在文中（ ）里。（2分）

　　２、”山巔“的”巔“是（ ）結(jié)構(gòu)， 用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部首外還有（ ）畫(huà)。（2分）

　　3、這篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了＿＿＿＿結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用兩個(gè)字概括）全文通過(guò)對(duì)三峽＿＿＿＿的描繪，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）

　　4、文中的過(guò)渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）

　　5、”                                                      “是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把                   比作                                       （2分）

　　五、作文。（24分）

　　的老師

　　要求；將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇300字以上的記敘文。