一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
si nue jun hui ao zhan guang jie zhan xin ka fei xu yu hao yue
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、告訴你一個(gè)事物或一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來表示或形容出來。
例：吃飯--（狼吞虎咽）
螃蟹--（ ） 流淚--（ ） 祖國(guó)--（ ）
煙臺(tái)的海--（ ） 時(shí)間--（ ） 搶險(xiǎn)--（ ）
三、句子練習(xí)
1、米卡里先生在一家報(bào)社專管分發(fā)報(bào)紙，他告訴我，如果我有一輛自行車，他就分給我一條送報(bào)線路。（把轉(zhuǎn)述句改成帶有引號(hào)的句子，意思不變）
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3、仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。
媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭黑發(fā)給了我； 媽媽的腰彎了， 把挺直的脊梁給了我 ...... 媽媽的_____________ __，把明亮的雙眸給了我；媽媽的____ _________把美麗的青春給了我......
4、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是 ，“一覽眾山小”是 。
5、修改病句
（1）正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。
（2）幾年來，他為培養(yǎng)和教育失足青年做了許多工作。
（4）龍亭公園新設(shè)了兩個(gè)國(guó)外援進(jìn)的游樂項(xiàng)目。
6、媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。” (轉(zhuǎn)述句)
四、 課文積累
1、如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你 ，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你 。培根的這句名言是要我們多結(jié)交真正的朋友。你一定還有類似的名言警句，如
2、 盧梭說：“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你。”由此我們不禁想起本學(xué)期所學(xué)的哪一篇課文中的什么人物的行為？
3、見異思遷， ；專心致志， 。無(wú)志之人常立志， 。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯， 。不學(xué) ，要學(xué) 。
4、從《莫泊桑》一文中，你悟到的寫作竅門有：①
② ③
5、廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽(yáng)是她 ， ......
6、人們?cè)趶?qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性時(shí)總喜歡說這樣一句古語(yǔ)： ， 。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難（nan nan）的人.。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚(yáng) 欣賞）地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（jia qie）意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”
20多年后，這個(gè)年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。
1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。
2、用“\”畫出括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。
3、 給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
4、 讀例子，找規(guī)律，寫詞語(yǔ)。 風(fēng)景如畫 骨瘦如柴 、
5、 文中多處寫到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說明杰克遜具有 的品格。
6、 填空。
（1）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?nbsp; ；
（2）“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”說明 ；
（3）“先生，我不能吃您的東西”，這是因?yàn)?nbsp; ；
(4)當(dāng)他為杰克遜大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起來”，這又是因?yàn)?/p>
(5)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?/p>
7、 故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫幾句。
