學校：        班級：         姓名：         得分：

　　第一部分：基礎知識積累與運用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語。（5分）

　　jūn  yún    fènɡ  xì    càn làn     lǒnɡ zhào    lěnɡ kù

　　(         )  (        )  (         )   (         )  (        )

　　二、用“    “畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

　　花圓里嘗年羊益著孩子們歡樂的笑聲。(    )  (    )  (    )  (    )

　　三、用”    “給帶點的字選出正確的讀音。（4分）

　　步調急速（tiáo  diào）    風號浪吼（háo  hào）

　　扮演角色（jiǎo  jué ）    枝折花落（zhé  shé）

　　四、比一比，再組詞。（5分）

　　律(      )   梢(      )   稱(      )   職(      )   厲(      )

　　津(      )   稍(      )   稈(      )   恥(      )   歷(      )

　　五、我積累了很多好詞語，我一定能填對�。�6分）

　　屏息(　　)視      隨(    )而安    （ 　  ）不相讓       綠樹成（ 　  ）

　　人跡(　　)至      草(　  )花開    　應接不（ 　  ）      精神大（ 　  ）

　　我還能寫四個含有動物的成語：　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　。

　　六、我會先比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（４分）

　　嚴厲   嚴肅   嚴格

　　1、爸爸對自己要求很（    ），上班從不遲到。

　　2、媽媽（    ）地對我說：“好孩子要誠實，不能說謊話！”

　　只要......就......      即使......也......    因為......所以......

　　3、電視機沒有圖像了，（      ）維修人員來維修，故障（      ）能排除。

　　4、電視機沒有圖像了，（      ）維修人員來維修，故障（      ）不一定能排除。

　　七、把下面的句子補充完整。（4分）

　　1、              ，二月蘭花盆里裝。

　　2、山重水復疑無路，              。

　　3、              因風皺面                  為雪白頭

　　八、將第5課古詩兩首其中一首完整地默寫下來。（5分）

　　九、在前半學期的學習中，童話故事把我帶入美好的情境，我非常喜歡。讀后我發現童話中的主人公有超常的魔力，能　　　  　　　　　，還發現童話　　　　　　，故事很有趣，不少故事還給我們　　　　　　　　　�！�(3分)

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、 認真閱讀《 巨人的花園 》選段，我會按文后要求答題。（15分）

　　一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發現桃樹底下站著個小男孩。

　　“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

　　“噢！是這么回事！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走。謝謝你！”

　　1、下列詞語的近義詞。(2分)

　　喧鬧（　　　�。�　　訓斥（　　　�。�

　　２、當巨人激動地跑到花園，他看到了什么？請用“       “畫出來。

　　當孩子們被巨人趕走后，花園發生了什么變化？請用”      “畫出來。（4分）

　　3、是        （誰）使巨人終于明白了                           。（2分）

　　4、請把文段中的四字詞語摘抄下來（不少于4個）。（2分）

　　（          ） （          ） （          ） （          ）

　　5、從文段中摘抄一個你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？（2分）

　　句子：

　　原因：

　　6、讀完了這個童話故事，你懂得了什么？（3分）

　　二、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　蝸牛的榮譽

　　很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。

　　在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，（用  甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。

　　蝸牛得了獎杯，得意（洋洋  揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。

　　好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。

　　天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現在只能勉強地從獎杯里（伸  申）出長著一對觸角的頭。

　　看，榮譽（竟  競）成了蝸牛的負擔。

　　1、劃去括號內不正確的漢字。（2分）

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

　　害怕(      )    困難(      )    重要(      )

　　3、依照畫線詞語的格式，寫出兩個你最喜歡的詞語。（2分）

　　4、我認為蝸牛錯在下面的三個方面：（6分）

　　a、

　　b、

　　c、

　　5、這則寓言告訴我們一個什么道理？選正確的答案畫”√“。（2分）

　　a、 得獎后不能總是惦記著獎杯。(      )

　　b、 得獎后應該把獎杯放在別的地方，而不應該時刻背在身上。(      )

　　c、 取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。(      )

　　第三部分：作文（30分）

　　題目：我的好

　　橫線上可以填上老師、爸爸、媽媽、同學等，要突出”好“。做到重點突出，內容具體，語句通順，標點準備。