班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 得分：
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一 、讀拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。（4分）
shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音劃“---”。（3分）
優(yōu)待（dài dāi） 剝削（xiāo xuē） 夾（jiā jiá）衣
轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）椅 被鋪（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）布
三 、下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）
A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 審閱 陳設(shè)
C、思索 幻稚 劇烈 D、殘暴 苦刑 隔壁
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
輕于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入
重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一發(fā) 滿臉（ ）肉
五、 選詞填空。(4分)
劇烈 激烈 猛烈 強(qiáng)烈
（1） 后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的（ ）阻擊，再黑暗里找不到突破口。
（2） （ ）的圍殲戰(zhàn)就要開(kāi)始了。
（3） 我的心（ ）地跳動(dòng)起來(lái)。
（4） 汽車（ ）的燈光照過(guò)來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼睛。
（ ）
六、在下面句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）
1、（ ）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系卻十分密切。
2、（ ）發(fā)奮學(xué)習(xí)，（ ）一定有進(jìn)步。
3、（ ）困難有多大，我們（ ）能戰(zhàn)勝它。
4、多讀科普讀物（ ）能擴(kuò)大知識(shí)面，（ ）能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。
七、按要求寫(xiě)句子。（6分）
1、李寧光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。（改病句）
2、運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）
3、難道書(shū)不是我們最好的朋友嗎？(改為陳述句)
八、填空。（2分）
《為人民服務(wù)》是1944年9月8日，（ ）在中共中央警備團(tuán)追悼（ ）會(huì)議上的演講。
九、我們學(xué)過(guò)了《十六年前的回憶》這篇課文，你從中知道李大釗
是個(gè)怎樣的人呢？你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？（2分）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）
1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。
那年春天，父親每晚夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn) 爹 為什么要燒掉 怪可惜的
待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么！”
父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
1、 “籍”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音節(jié)是（ ）
共（ ）筆。（2分）
2、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、“那年春天”是指（ ）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在：
。（4分）
4、“含糊”的意思是 ；文中指
。（2分）
5、文中的第五自然段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，其作用是什么？ （2分）
二、閱讀短文后，回答問(wèn)題。（18分）
雪中送炭
在長(zhǎng)征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒(méi)蓋的怎么辦呢？
過(guò)了一會(huì)兒，毛主席的警員來(lái)了。警員說(shuō)：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒(méi)有？主席派我來(lái)看你。”
主席怎么知道？還派人來(lái)看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來(lái)，急忙說(shuō)：“沒(méi)什么，你請(qǐng)主席放心吧！”
警衛(wèi)員又指著手里的被子說(shuō)：“這是主席叫我送來(lái)的。”
被子！送給我？這那兒行呢？長(zhǎng)征途中每人帶的東西很少。毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢？（ ）我怎么說(shuō)，警衛(wèi)員（ ）把被子蓋在我身上。
我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越溫暖，就好像太陽(yáng)曬在我身上一樣暖和。
1、在文中的（ ）選擇上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）
2、在括號(hào)里選擇正確的拼音，并打上“√”（2分）
3、“這下可糟了！”中的“糟”表現(xiàn)在 （2分）
4、將“毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（2分）
5、從文章的內(nèi)容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指
“炭”指 （4分）
6、仿照畫(huà)線句子的寫(xiě)作方法也寫(xiě)一句話。（2分）
7、你有過(guò)毛主席這樣的行為嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。（2分）
8、你看了這篇短文后，你對(duì)毛主席有什么話想說(shuō)的呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
（3分）
第三部分：習(xí)作（40分）
（一） 小練筆：我們今天幸福的生活都是靠無(wú)數(shù)革命先烈用自己的鮮
血換來(lái)的，你想對(duì)我們的革命先烈說(shuō)些什么感激的話呢？請(qǐng)你用80--
--100字寫(xiě)出自己的感想。（5分）
（二）大作文：請(qǐng)根據(jù)下面的提示與要求寫(xiě)一篇不少于400字的文章。（35分）
題目： 給我?guī)?lái)了快樂(lè)
提示：誰(shuí)給你帶來(lái)了快樂(lè)呢？是家庭、學(xué)校？是同學(xué)、老師？還是某一動(dòng)物、植物？把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。
