班級___________ 姓名___________ 成績___________
親愛的同學(xué)們，相信你能寫下最滿意的答案，留下最令人欣賞的字跡！
一、字詞訓(xùn)練
1、看拼音，寫詞語。
qián kūn róng qià kāng kǎi páng bó kuài zhì rén kǒu
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
2、用“-”畫出句中的錯別字，并在句子后面的括號內(nèi)寫出正確的字。
我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國象聲大塞。（ ）
3、把成語補(bǔ)充完整，并選擇喜歡的一個寫一段話。
身（ ）其境 一無所（ ） 不（ ）于耳 如（ ）平地
（ ）箱倒柜 清（ ）悅耳 自相（ ）盾 （ ）釘（ ）鐵
二、按要求改寫句子。
1、兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）
2、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）
3、樺樹的枯枝被積雪壓斷了。（改為把字句）
4、現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問句）
5、6、照樣子，寫句子。 例：海洋大得很，
6、夏天的南京是個非常炎熱的季節(jié)。(修改病句。)
7、你作出讓步，事情不會像現(xiàn)在這么糟。(用正確的關(guān)聯(lián)詞語該寫句子)
三、積累運用
1、根據(jù)要求寫成語或句子。
（1）過年了，的大街小巷都聚滿了人，你用 、 等成語來形容當(dāng)時的人多。
（2）“載人航天”的成功，是中國許多科學(xué)家共同合作的結(jié)晶，你知道哪些成語就是表示合作的嗎？ 。
（3）如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？
（4）有許多小同學(xué)喜歡在草坪上玩耍，請從保護(hù)草坪的角度寫一句公益用語：
2、《林沖棒打洪教頭》選自 ，你知道另外三大名著嗎？
、 。
3、新年就要到了，家家戶戶都貼春聯(lián)。你準(zhǔn)備為自己家的大門上貼的春聯(lián)是
。
4、《裝滿昆蟲的衣袋》介紹的是昆蟲學(xué)家 的故事，你還知道其他哪些名人的名字？ 、 （至少兩位）。
5.《小鎮(zhèn)的早晨》中反映小鎮(zhèn)街道農(nóng)副產(chǎn)品多的句子
。
6.《鼎湖山聽泉》一文的作者將泉聲比作了四種樂器聲，課文是這樣描寫的：
。
7.快放假了，老同學(xué)要和你暫時分別了，你想到哪些詩句，寫出來送給他( 她)吧。________________，________________。_______________，______________。
四.語言實踐
2005年我國喜事不斷最令人難忘的是兩位航天英雄駕駛著神舟6號成功飛天，又平安歸來。假如他們來到我們身邊，你想對他們說些什么？那就寫一寫吧。要注意說最想說的話。
五、閱讀訓(xùn)練。
(一)
這只小瓷鵝多可愛呀！它的頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。頭扭到后面，彎得像座拱橋。它的嘴扁扁的，整個身子又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的，腳趾之間有蹼相連。
啊！小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子呢！仔細(xì)看，原來是瓷鵝頭頂上有一塊突起的紅色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。
1．這兩段文字是圍繞哪句話寫的？ ________________________________
2．圍繞這句話，第一段著重描寫小瓷鵝的___________，按部位有順序地從頭和脖子寫起，接著寫了它的_____、____和_____，還寫了身子兩邊的_____，最后寫了_______。第二段寫小瓷鵝的___________，從頭部突起的紅色寫到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我們感到小瓷鵝非常可愛。
(二) 荷葉青青
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒服開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
1、在括號里選擇合適的拼音或字、詞。
2、聯(lián)系上下文理解詞語。
不屑一顧：
念念有詞：
3、寫出第四自然段的段意
4、“我家獨特的風(fēng)景”指什么？
6、有“--”劃出描寫祖母種荷花的語句，并讀讀，你體會到了什么？
7、你是怎么理解“荷葉派了大用場，不開花也罷了。”這句話的？
8 、你在讀文章時，感受最深的是什么？為什么？
9、到現(xiàn)在，這篇文章中還有什么是你不明白的？請?zhí)岢鰜怼?要有價值)
六、作文。
同學(xué)們，學(xué)期快結(jié)束了，你有一定有什么話對你身邊的人說吧，請以“ ，我想對你說”為題寫一篇文章。先把題目補(bǔ)充完整。
