（時間：90分鐘 分數(shù)100分）
一、看拼音，寫詞語。(10分)
bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào（ ） （ ） （ ） （ ）
guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括號里填上合適的詞語。（6分）
（ ）的眼睛 （ ）的色彩 （ ）的大海 （ ）的蟬翼
�。� ）的風(fēng)光 （ ）的早晨 （ ）的綠陰 （ ）的果園
�。� ）的黃昏 （ ）的游魚 （ ）的蠕蟲 （ ）的胸襟
三、按要求寫詞語，一定要細心。(6分)
1.寫近義詞：癡迷（ ） 端詳（ ） 閃爍（ ） 依依不舍（ ）
2.寫反義詞：責(zé)罵（ ） 準確（ ） 遲鈍（ ） 聚精會神（ ）
3.仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實。
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四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（4分）
1.驚嘆 感嘆 哀嘆
�。�1）看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（ ）不已。
（2）相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（ ）：“我完了！”
2.威脅 威逼 威嚇
�。�1）兩名歹徒闖入小明的家，（ ）小明的媽媽把錢交出來。
�。�2）當(dāng)“非典”病魔（ ）人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。
五、歇后語大觀園，請按要求完成練習(xí)。（8分）
1.把歇后語補充完整。
姜太公釣魚--____ __ _ 八仙過海-- _____________________
千里送鵝毛--_________ ___ 鐵杵磨成針--_____________________
2.試著按語境填寫歇后語。
�。�1）“六.一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。
�。�2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍......雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是___________________________ _____________。
3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。
（1）____________ ___________ （2）_________ ___________
4.你能用你積累的歇后語說一句話嗎？試試吧！ _______________________________________________________________________
七、在原句上修改病句。(6分)
1.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑。
2.五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。
3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。
八、按課文內(nèi)容填空。(15分)
1.開始脫殼了！蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻___________，蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________，一會兒_______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像____________________________。
2.祖國敞開了___________ ___，___________________________。______________________________，________________________________________。
3.本單元我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘......它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，__________________ __________。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
神圣的跪拜
這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公--那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因為發(fā)生了這樣一件事。
有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪？這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖......
次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上......原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。
這時候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。
當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍......
1.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
接濟( ) 善良( ) 清楚( ) 圣潔（ ）
2.仔細讀文章，理出事情的發(fā)展順序。(3分)
發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ �。┎亓缪�
3.為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。(2分)
4.“這時候老人全明白了......”老獵手明白了什么呢？(2分)
5.文中哪句話給你印象最深？請說出理由。(3分)
6.藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。(3分)
十、作文。 (30分)
這個單元，我們認識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形、活動等。（2）如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過。
任選一個寫一篇作文，字數(shù)不少于400個字。題目自擬。
