卷首寄語--
親愛的同學(xué)，經(jīng)過第二單元學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受。現(xiàn)在就動(dòng)筆吧！
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（30分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
（3分） kān zǔ náo mian zhi lie
( ) 測(cè) ( ) ( ) 勵(lì) 真( ) 惡 ( )
二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）
1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐視（miao mao）
2、《水滸傳》（zhuàn chuán）是我國古典四大名著之一。
三、請(qǐng)選擇正確的一組在“（ ）”里打“√”，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂風(fēng)怒吼 司空見慣 水落石出 （ ）
瀕來入夢(mèng) 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑 （ ）
天涯海角 牙牙學(xué)語 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）
惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力 （ ）
四、請(qǐng)根據(jù)語境填空（4分）
小學(xué)五年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）我即將參加六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“
“來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自
己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打”√“，錯(cuò)誤的在原句旁邊改正。（4分）
1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（ ）
2、五星紅旗在藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。（ ）
4、這些作業(yè)我基本上完全做了。（ ）
六、選詞填空（2分）
阻礙 阻擋 阻撓 精細(xì) 精密 精致
1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。
2、惰性是我們前進(jìn)的（ ）。
3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（ ）不了她出去。
4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求寫句子（4分）
1、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句）
2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（ ）
3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句）
4、音樂（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）
八、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（5分）
1.我們愛我們的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地愛著我的祖國和人民。
3.（ ），（ ），中國才有真進(jìn)步。
4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ）。
5.落紅不是無情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（3分）
汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請(qǐng)你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。
你對(duì)這次遭受身體殘同學(xué)說： 。
你對(duì)失去家園和親人同學(xué)說： 。
第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）
一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑 會(huì)使中國的工程師失掉信心。
1、劃去括號(hào)里用得不正確的詞語。2分
2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2分
3、給詞語中第一個(gè)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。2分
勘測(cè)（shèn kān） 塞外（sāi sài） 惡劣（wù è） 譏笑（jǐ jī）
4、找出文中的兩組近義詞。（1分）
5、用“ “畫出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。（2分）
6、用”~~~“畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）
7、用”||“將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。（2分）
二、閱讀短文回答問題。（18分）
一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。（3分）
名聲大振： 一掃而光：
2.聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么？ ，
換一扇窗戶又指的是什么？ 。（3分）
3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？
。（3分）
4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫猓浚?分）
5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么， 給了你哪些啟示？（2分）
。
6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì) 。（2分）
7.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）
第三部分：習(xí)作（40分）
一、語文實(shí)踐（5分）
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全同學(xué)可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你，在平時(shí)的生活中是怎樣做的，請(qǐng)用80左右的字，聯(lián)系實(shí)際談。
二、根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于500字的習(xí)作（35分）
提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發(fā)現(xiàn)；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬......。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇生活中的一個(gè)方面來寫，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，內(nèi)容具體，書寫端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
