一、寫出下列詞語的反義詞。

　　開始（    ）   輸（    ）   熟悉（    ）

　　謙虛（    ）   負（    ）   失敗（    ）

　　二、按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話。

　　（   ）田忌照孫臏的話，調換了一下馬的出場順序。

　　（   ）田忌和齊威王第一次賽馬，三場都輸了。

　　（   ）孫臏看了這次賽馬，認為田忌可以取勝。

　　（   ）田忌覺得很掃興。

　　（   ）第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。

　　三、根據意思寫出成語。

　　1．形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。（        ）

　　2．事前已經有全面的考慮，有充分的把握。（        ）

　　3．形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。（        ）

　　4．形容得意時神氣十足的姿態(tài)。（        ）

　　5．比喻處境極其困難，找不到任何出路。（        ）

　　四、選出搭配有錯的一組詞。

　　（1）介紹商品    譜寫樂曲    舒展枝葉

　　（2）捐獻圖書    推舉新書    借閱圖書

　　（3）召開會議    討論問題    交流思想

　　（4）回憶往事    認識世界    放飛思想

　　五、從田忌轉敗為勝的故事中，你受到什么啟發(fā)？

　　六、閱讀答題。

　　自由與生命

　　一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代的一件印象很深的事情。那時我才12歲，住在南卡羅來那州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就無影無蹤了。//

　　我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調來。我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來她安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。//

　　我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。

　　接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現她無聲無息地躺在籠子底層，已經死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？

　　那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟·威力來看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉發(fā)現她的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒草莓，她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。”//

　　從此以后，我再也不捕捉任何活物來送進籠子里。因為任何生物都有對自有生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

　　1．本文已用“//”分為四段，概括地寫出每一段的大意。

　　2．文中有一句描寫小畫眉叫聲好聽的句子，找出來抄下來。

　　3．根據鳥類學家的分析，畫眉媽媽毒死小畫眉的原因是什么？

　　4．文章的結尾寫出了作者再也不捕捉任何活物關進籠子里的原因--“因為任何生物都有對自有生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。”說說你對這句話的理解。

　　5．我國著名文學家也寫過一首以畫眉鳥為內容的詩，請你讀一讀，再說說這兩篇作品有什么共同之處？

　　畫眉鳥

　　（宋）歐陽修

　　百囀千聲隨意移，

　　山花紅紫樹高低。

　　始知鎖向金籠聽，

　　不及林間自在啼。

　　答案：

　　一、結束、贏、陌生、驕傲、正、勝利

　　二、4 1 3 2 5

　　三、1．垂頭喪氣  2．胸有成竹  3．目瞪口呆  4．得意洋洋  5．山窮水盡

　　四、（2）

　　五、不管做什么，只要認真調查研究，積極開動腦筋，周密策劃，就能想出好辦法，把事情辦好。

　　六、1．（1）孩子捉蝴蝶引起“我”回想童年時代的事情。（2）“我”捕捉到一只小畫眉，把他關進籠子，聽他歌唱。（3）母畫眉用毒草莓毒死了小畫眉。（4）“我”再也不捕捉任何生物關進籠子了。2．那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調來。3．畫眉媽媽堅信孩子死了總比活著做囚徒好。4．尊重生命。5．畫眉不應關在籠子里，而應自由自在地生活在大自然的懷抱里。

　　一、寫出下列詞語的反義詞。

　　開始（    ）   輸（    ）   熟悉（    ）

　　謙虛（    ）   負（    ）   失敗（    ）

　　二、按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話。

　　（   ）田忌照孫臏的話，調換了一下馬的出場順序。

　　（   ）田忌和齊威王第一次賽馬，三場都輸了。

　　（   ）孫臏看了這次賽馬，認為田忌可以取勝。

　　（   ）田忌覺得很掃興。

　　（   ）第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。

　　三、根據意思寫出成語。

　　1．形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。（        ）

　　2．事前已經有全面的考慮，有充分的把握。（        ）

　　3．形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。（        ）

　　4．形容得意時神氣十足的姿態(tài)。（        ）

　　5．比喻處境極其困難，找不到任何出路。（        ）

　　四、選出搭配有錯的一組詞。

　　（1）介紹商品    譜寫樂曲    舒展枝葉

　　（2）捐獻圖書    推舉新書    借閱圖書

　　（3）召開會議    討論問題    交流思想

　　（4）回憶往事    認識世界    放飛思想

　　五、從田忌轉敗為勝的故事中，你受到什么啟發(fā)？

　　六、閱讀答題。

　　自由與生命

　　一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代的一件印象很深的事情。那時我才12歲，住在南卡羅來那州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就無影無蹤了。//

　　我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調來。我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來她安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。//

　　我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。

　　接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現她無聲無息地躺在籠子底層，已經死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？

　　那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟·威力來看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉發(fā)現她的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒草莓，她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。”//

　　從此以后，我再也不捕捉任何活物來送進籠子里。因為任何生物都有對自有生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

　　1．本文已用“//”分為四段，概括地寫出每一段的大意。

　　2．文中有一句描寫小畫眉叫聲好聽的句子，找出來抄下來。

　　3．根據鳥類學家的分析，畫眉媽媽毒死小畫眉的原因是什么？

　　4．文章的結尾寫出了作者再也不捕捉任何活物關進籠子里的原因--“因為任何生物都有對自有生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。”說說你對這句話的理解。

　　5．我國著名文學家也寫過一首以畫眉鳥為內容的詩，請你讀一讀，再說說這兩篇作品有什么共同之處？

　　畫眉鳥

　　（宋）歐陽修

　　百囀千聲隨意移，

　　山花紅紫樹高低。

　　始知鎖向金籠聽，

　　不及林間自在啼。

　　答案：

　　一、結束、贏、陌生、驕傲、正、勝利

　　二、4 1 3 2 5

　　三、1．垂頭喪氣  2．胸有成竹  3．目瞪口呆  4．得意洋洋  5．山窮水盡

　　四、（2）

　　五、不管做什么，只要認真調查研究，積極開動腦筋，周密策劃，就能想出好辦法，把事情辦好。

　　六、1．（1）孩子捉蝴蝶引起“我”回想童年時代的事情。（2）“我”捕捉到一只小畫眉，把他關進籠子，聽他歌唱。（3）母畫眉用毒草莓毒死了小畫眉。（4）“我”再也不捕捉任何生物關進籠子了。2．那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調來。3．畫眉媽媽堅信孩子死了總比活著做囚徒好。4．尊重生命。5．畫眉不應關在籠子里，而應自由自在地生活在大自然的懷抱里