班級(jí)___________ 姓名___________ 成績(jī)___________
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào
（ ） （ ） （ ） （ ）
diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、寫(xiě)出帶有下列部首的字。
子 立 見(jiàn)
三、查字典，并按要求填表。
帶點(diǎn)的字
音序
部首
再查幾畫(huà)
字義（在所選注釋序號(hào)上面打“√”）
歡 騰
①跳躍②升③挪動(dòng)
萬(wàn)籟俱寂
①古代的一中簫②從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音
神態(tài)各異
①有分別，不相同②奇異，特別③分開(kāi)
精妙絕倫
①斷絕②獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的
四、在下面一段話(huà)的括號(hào)中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。
節(jié)日的街上人真多啊！人行道上（ ），車(chē)行道上更是（ ）。來(lái)到服裝市場(chǎng)，哇！人更多，每個(gè)店鋪前都（ ）。影劇院前的廣場(chǎng)上成了人的海洋，可以說(shuō)是（ ），影劇院里面更是（ ）。
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
鼓舞（ ） （ ）錯(cuò)誤 改變（ ） 繼承（ ）
（ ）經(jīng)驗(yàn) 提高（ ） （ ） 態(tài)度 （ ）作用
六、選詞填空。
愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜
1、他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書(shū)籍的習(xí)慣。
2、他十分（ ）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜
3、老師來(lái)了，教室里立刻（ ）下來(lái)。
4、海上有一輪明月，照著（ ）的海面。
5、他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（ ）。
七、修改病句。
1、有了改革開(kāi)放政策，我國(guó)人民的生活水平迅速得到改善。
2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。
3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、春天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。
八、想象題。
根據(jù)下面的材料，你能想象出現(xiàn)幾種結(jié)果，請(qǐng)將其中一種結(jié)果的情節(jié)大概地寫(xiě)下來(lái)。
兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹(shù)下睡了一覺(jué)。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開(kāi)始了......
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、小鎮(zhèn)的早晨是 。穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河 。河水 。河面 。小河上橫跨著 ，下面是個(gè) ，不時(shí)有小船 。
2、壁畫(huà)上的飛天，有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ......
3、那像小提琴一樣 的，是在草叢中 的聲音；那像琵琶一樣 的，是在石縫間 的聲音；那像大提琴一樣 的，是無(wú)數(shù)道細(xì)流 的聲音，那像銅管齊鳴一樣 的，是 的聲音。
十、閱讀短文。
（一）
走下大堤（dī tī），漫步在田間小路上。來(lái)到棉田邊仔細(xì)瞧瞧，棉葉濕漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝條都有壓彎了，一個(gè)個(gè)棉桃好像一個(gè)個(gè)小銅鈴似(sì shì)的，正丁當(dāng)作響。 不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠，晶瑩透亮。離開(kāi)棉田來(lái)到玉米地，這兒更熱鬧。你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺來(lái)長(zhǎng)好似（sì shì）牛角的玉米棒子插在粗壯的基桿上，棒子露出黃金一樣的牙齒，誰(shuí)見(jiàn)了不生喜愛(ài)之心。哎，你瞧！一株株玉米多秀氣。葉子上還掛著晶瑩的水珠，多么像珍珠。微風(fēng)輕輕拂(fú hú)過(guò)，玉米好象覺(jué)得有了點(diǎn)涼意，輕輕顫抖了兩下，幾顆珍珠忽然鉆到土里去了，你大概感到惋惜了吧？不！它們落下是去滋潤(rùn)肥沃的土地，是為人民貢獻(xiàn)它的一份力量。
（1）畫(huà)出括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
沉甸甸：
雪白雪白：
（3）用“ “畫(huà)出文中描寫(xiě)棉桃樣子的句子。
（4）短文中已用”∥“分為兩層，分別寫(xiě)出各層層意。
第一層：
第二岐：
(二）林蔭大道
這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車(chē)并行（使 駛）過(guò)，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相（印 映），真是景色宜人。
高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿(mǎn)樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌 驕）陽(yáng)，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們連上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。
每天，無(wú)數(shù)行人、車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。
1、劃去文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
茂盛（ ） （ ）
遮擋（ ） （ ）
3、用”﹏﹏“畫(huà)出文中打比方的句子，想想這樣寫(xiě)的好處（最少兩句）
4、第二自然段作者是按從 到 的觀(guān)察順序，寫(xiě)了四種景物： 、 、 、 。運(yùn)用了 、 的手法，把樹(shù)和花的形色寫(xiě)得具體，形象。
5、整篇文章是圍繞 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，
寫(xiě)出林蔭大道 的特點(diǎn)。
十一、作文。
題目：
要求：1、選擇學(xué)校的一處景物，先從整體上觀(guān)察，再按照一定的順序進(jìn)行詳細(xì)觀(guān)察。
2、運(yùn)用豐富的想象，把重點(diǎn)寫(xiě)具體。
3、題目自擬。
