一、看拼音，寫詞語。

　　tián  jìng   yóu  rén   páng  bó  cǎo fēng lín  mào

　　（     ）  （      ） （      ）（               ）

　　diàn  táng   guī  lì    yōu  xián  ān  xiáng  hòu  zhòng

　　（     ）  （      ） （      ） （               ）

　　二、寫出帶有下列部首的字。

　　子               立               見

　　三、查字典，并按要求填表。

　　帶點的字

　　音序

　　部首

　　再查幾畫

　　字義（在所選注釋序號上面打”√“）

　　歡騰

　　①跳躍②升③挪動

　　萬籟俱寂

　　①古代的一中簫②從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音

　　神態(tài)各異

　　①有分別，不相同②奇異，特別③分開

　　精妙絕倫

　　①斷絕②獨一無二的，沒有人能趕上的

　　四、在下面一段話的括號中，填上恰當?shù)脑~。（〔   〕處填關聯(lián)詞）

　　南極，很早就成為人們（     ）的地方，人們急切地想揭開它那神秘的面紗。〔     〕困難重重，〔     〕沒有使勇敢而充滿智慧的人類失去信心。經(jīng)過一代代人的（     ）努力，如今，一批又一批的科學家（     ）登上了南極這塊寶地。

　　五、在括號里填上合適的詞語。

　　鼓舞（    ）   （   ）錯誤     改變（     ）   繼承（    ）

　　（    ）經(jīng)驗    提高（    ）  （    ） 態(tài)度  （    ）作用

　　六、選詞填空。

　　１、愛護  愛惜  珍惜

　　他從小就養(yǎng)成了一種（    ）書籍的習慣。

　　他十分（    ）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

　　２、安靜  寧靜  平靜  寂靜

　　老師來了，教室里立刻（    ）下來。

　　海上有一輪明月，照著（    ）的海面。

　　他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（    ）。

　　七、修改病句。

　　1、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。

　　2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。

　　3、在老師的幫助下，他明確了學習態(tài)度。

　　4、春天的上海是個美麗的季節(jié)。

　　八、、想象題。

　　根據(jù)下面的材料，你能想象出現(xiàn)幾種結果，請將其中一種結果的情節(jié)大概地寫下來。

　　兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。鬼兔第二次賽跑開始了......

　　九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、小鎮(zhèn)的早晨是（         ）。穿鎮(zhèn)而過的小河（           ）。河水（            ）。河面（               ）。小河上橫跨著（          ），下面是個（        ），不時有小船（       ）。

　　2、壁畫上的飛天，有的（      ），（       ）；有的（       ），（         ）；有的（          ），（        ）；有的（      ），（       ）；有的（          ），（             ）......

　　3、那像小提琴一樣（          ）的，是在草叢中（        ）的聲音；那像琵琶一樣（            ）的，是在石縫間（        ）的聲音；那像大提琴一樣（               ）的，是無數(shù)道細流（          ）的聲音，那像銅管齊鳴一樣 （          ） 的，是（           ） 的聲音。

　　十、閱讀短文。

　　（一）

　　李伯伯住在我家隔壁，他有一只心愛的鸚鵡。李伯伯把小鸚鵡當（      ）成自己的孩子，每天細心地照顧它，并且教（      ）小鸚鵡學了許多話。現(xiàn)在，小鸚鵡已經(jīng)能和我們互（        ）相溝通言語了。

　　以前我上學常常遲到，現(xiàn)在我可不敢了，因為小鸚鵡一看我遲到了，便會大叫：“遲到了，遲到了。”引得李伯伯從屋里出來，我又得聽一番大道理了。

　　每次爸媽的學生來訪，找不到我家在哪兒，在樓下喊“請問王老師家在哪一樓”時，小鸚鵡就會回答：“七樓，七樓！”大家都佩服它的聰明伶俐。

　　可愛的小鸚鵡，它不僅是李伯伯的精神支柱，更是我們大家的好伙伴。

　　（1）給加橫線的字注音。

　　（2）寫出近義詞。

　　細心（     ）    佩服（    ）    常常（      ）   照顧（     ）

　　（3）為了說明小鸚鵡的聰明伶俐，文章舉了兩個事例，

　　一個事例是                                         。

　　另一個事例是                                      。

　　全文的中心句是                                     。

　　(二）

　　很久很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國王想出一個辦法，說：“我要在全國挑選一個最誠實的孩子，作我的繼承人。”于是，他吩咐大臣給全國每一個孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人。”

　　孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。

　　有個叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種。可是，十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。

　　“真奇怪！”雄日有些納悶，“種子為什么不發(fā)芽啊？”他去問他的媽媽：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”

　　“你再給它澆點水看看。”媽媽說。雄日又往花盆里澆了些水。 他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。

　　媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行。”雄日又照媽媽的話做了。可是種子還是不發(fā)芽。

　　國王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭。過了一會兒，國王來了，他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國王走到一個店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國王問他：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說：“ 你就是我可靠的繼承人！”

　　為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢　　孩子們問國王　　國王說　　孩子們　　我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的　　這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的

　　聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。

　　１、給短文加個題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、聯(lián)系上下文，理解文章中帶點詞語的意思。

　　納悶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、給文中未加標點的一段加上標點符號。

　　4、 “看到手捧空花盆的孩子”國王為什么高興地說：“你就是我可靠的繼承人”？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　十一、作文。

　　題目：

　　要求：

　　1、選擇學校的一處景物，先從整體上觀察，再按照一定的順序進行詳細觀察。

　　2、運用豐富的想象，把重點寫具體。

　　3、題目自擬。