一、我能讀拼音，并把下面的詞語寫在括號里。（10分）
yòu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會給下面詞語中帶點字選擇的正確讀音，并用橫線畫出來。（3分）
熒光屏（yíng yín） 模仿（mó mú） 苦難（nàn làn ）
氣喘吁吁（xū yù） 蝙蝠（biān piān） 折騰（zhē shé）
三、加偏旁組成兩個不同的字，再組詞。（6分）
扁 （ ） 當(dāng) （ ） 禺 （ ）
（ ） （ ） （ ）
止 （ ） 甫 （ ） 朝 （ ）
（ ） （ ） （ ）
四、把下面的四字詞補充完整，并能選擇其中的一個詞語寫一句話。（4﹢2）分
（ ）無其事 魚（ ）而出 爭（ ）恐（ ）
（ ）不可及 響（ ）云霄 不（ ）不（ ）
五、讀一讀，連一連。（2+2）分
清明前后 曬谷不用翻
天上魚鱗斑 晚霞行千里
朝霞不出門 螞蟻搬家蛇過道
明日必有大雨到 種瓜點豆
本單元我還積累的諺語還有：
六、選詞填空。（6分）
居然 果然 仍然
1、這本書他看了很多遍，（ ）不明白里面講的內(nèi)容。
2、媽媽說今天可能有雨，到了中午（ ）下起雨來。
3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎（ ）會怕小螞蟻。
吃 鉆 咬
森林里的害蟲成群地向樹木進攻，（ ）樹葉，（ ）樹根，（ ）樹心。
第二部分 閱讀積累與運用
一、 讀《蝙蝠和雷達》中的段落，再按要求完成下面的練習(xí)。（15分）
為了弄清蝙蝠夜間飛行的問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xì jì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng ）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似（sì shì）的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是用 和
配合起來探路的。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做 ，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過 發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在 上。駕駛員從雷達的 上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
1、 我能給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2、 我知道根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填寫詞語，使文章完整。（3分）
3、 我讀懂了文章，我會填寫合適的詞語。（3分）
雷達的天線就像是蝙蝠的 ；雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠____________；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的____________。
4、 我能用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。（2分）
蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
5、 讀了文章，你有什么啟發(fā)？（2分）
。
6、 在生活中你是一個留心觀察事物的人嗎？你從動植物身上得到人什么啟示？（3分）
二、 閱讀下面的文章，并完成練習(xí)。
20世紀(jì)末，美國西部一個州的一場森林大火，使上萬畝森林遭災(zāi)。事后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资巧种械哪切┛葜π嗳~。于是，州政府對森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再沒有大的火災(zāi)發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發(fā)了。美國農(nóng)業(yè)部的專家對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查，最后得出的結(jié)論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。
科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲害的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻的數(shù)量成反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢？原來，很多樹木枯死后，過一段時間會形成一個個空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏（è）制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時，同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。
這項研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價值和合理性，大自然總是會用一只無形的手，巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。
1、 我能讀懂短文，并給它加上合適的題目。（2分）
2、 我會根據(jù)意思在短文中找詞語。（3分）
罪惡行為的首要分子。 （ ）
自己不出力而享受別人的勞動成果。 （ ）
3、 我會仔細讀短文，能照樣子寫詞語。（2分）
得出（結(jié)論） 研究（ ） 巧妙（ ） （ ）落戶 （ ）相處
4、 這篇短文主要講了在美國西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生，人們清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成蟲害，這件事告訴人們
。（3分）
5、我讀懂了短文，我會用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的關(guān)系的句子。（2分）
6“人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針對這句話，你認為人類做得怎么樣？為什么？（3分）
第三部分 習(xí)作
大自然是個無窮的寶庫。你從周圍的動植物身上得到什么啟示呢？說說自己想利用動植物的什么特點來發(fā)明什么。做一個仿生學(xué)的小發(fā)明家，寫一寫我的發(fā)明是從哪得到的啟發(fā)，并把自己發(fā)明的原理寫清楚。
