一、拼音。（9分）
1.給加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
二、漢字。（11分）
1．看拼音寫漢字。
sh& m) t2o
（ ）菜 墳（ ） （ ）氣
j@ c2n sh3n
（ ）生 （ ）酷 （ ）北
mi3n %u sh@
（ ）勵 （ ）然 解（ ）
2．改正下面句子中用錯的字。
(1)這道提目我終于做對了。（ ）
(2)我自己打工掙錢交學(xué)廢。（ ）
(3)《臘人海力布》是個留傳很久的民間故事。（ ）（ ）
(4)趙大叔從坑上接起一條毯子，撥腳就跑。（ ）（ ）（ ）
3．寫出下面漢字共幾畫。
乍（ ） 乃（ ） 冊（ ）
棗（ ） 凹（ ） 承（ ）
三、詞語。（12分）
1．按一定順序排列下面詞語。
水果 果品 桃 水蜜桃
日報 報紙 人民日報
2．把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過來，寫在括號內(nèi)。
熱愛公物（ ） 傳播小說（ ）
學(xué)習(xí)勤勞（ ） 天氣開朗（ ）
3．選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
(1)或者......或者...... (2)連......也......
(3)既然......就...... (4)不是......就是......
①先生（ ）救了我，（ ）把好事做到底，讓我吃了你吧！
②周日，我（ ）去姥姥家，（ ）去公園。
③星期三（ ）我自己回家，（ ）媽媽到學(xué)校接我。
④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引來了，（ ）從這兒路過的大個子叔叔（ ）不由自主地坐到場邊，欣賞起這場球賽來。
4．給加點(diǎn)的詞選擇正確的意思。
干凈：①清潔 ②全部、一點(diǎn)不剩
四、句子。（18分）
1．把下面的句子改寫成“被”字句。
(1)守門員撲住了幾個險球。
___________________
(2)我把作業(yè)寫完了。
_______________
2．修改病句。
(1)蔚藍(lán)的天空萬里無云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。
___________________________________
(2)玻璃的作用非常廣泛。
____________________
(3)好的身體是為人民工作的源泉。
___________________________
3．照樣子寫句子。
例：您不要隨地扔紙。
請您不要隨地扔紙。
您不要隨地扔紙，好嗎？
(1)你陪我去公園。
______________
_______________
(2)你放學(xué)后來我家。
________________
_________________
4．?dāng)U句。
(1)哨所在山崖上。
________________
(2)我們學(xué)習(xí)知識。
_______________
5．造句。
(1)聳立
________________________
(2)從......到......
________________________
(3)像......似的......（造一比喻句）
___________________________
五、加標(biāo)點(diǎn)。（給下面句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)，把序號寫在句后括號內(nèi)）。（6分）
1．我們學(xué)的功課有思想品德 語文 數(shù)學(xué) 自然 體育 音樂 美術(shù)等（ ）
(1)，，，，，，。
(2)、、、、、、。
(3)，、，、，、。
2．讀了 古井 一課 我受到了很深的教育 我從古井聯(lián)想到自己 應(yīng)該怎樣生活 怎樣做人
(1)《 》，。，，......
(2)“”，。，。......
(3)《 》。。，，......
六、按要求回答問題。（9分）
1．填空。
《宿新市徐公店》的作者是____代____。“宿”的讀音是__________；意思是________________________。
2．給加點(diǎn)詞選擇正確的意思。
①數(shù)量 ②就
3．“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”的意思是（ ）。
(1)這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來的啊！
(2)不知道這么細(xì)的葉子是誰裁出來的？只知道二月春風(fēng)像剪刀。
4．把下面詩句排成兩首古詩，并在橫線上寫出題目。
(1)_______________________________________（ ）
(2)_______________________________________（ ）
①只在此山中，
②不識廬山真面目，
③松下問童子，
④橫看成嶺側(cè)成峰，
⑤云深不知處。
⑥遠(yuǎn)近高低各不同。
⑦言師采藥去。
⑧只緣身在此山中。
七、閱讀。（15分）
1．讀下面一段話，選擇正確答案。
泉太好了。泉池是差不多見方的，三個泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門去。看那三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長長的水藻上飄蕩著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。
(1)這一段話講的是（ ）。
①在西門橋上看到的趵突泉流出的泉水。
②大泉的景色。
③小泉的景色。
(2)下面寫作者看到的景色是（ ）。寫作者的聯(lián)想是（ ）。
①晝夜不停，老那么翻滾。
②自然的偉大。
③永遠(yuǎn)那么“純潔”“活潑”“鮮明”。
④只有自然有這樣的力量。
⑤冬天泉上飄蕩著一片白氣。
⑥神秘的境界。
(3)“永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明”是（ ）。
①比喻句 ②擬人句 ③排比句
2．閱讀短文，回答下面問題。
春天的雨點(diǎn)
達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏漢娜，但是她的心正和春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去了。“達(dá)麗碼，這個問題你來回答。”烏漢娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走了神的眼睛。達(dá)麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。“放學(xué)后，你到辦公室來。我給你補(bǔ)這堂課。”達(dá)麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。
孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)了，達(dá)麗瑪?shù)椭^走進(jìn)了辦公室。烏漢娜讓達(dá)麗瑪坐在自己身邊，像是對著42位學(xué)生，又開始講課了。達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在心里......
補(bǔ)課完畢，她才看見窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。
“老師，下雨了？”達(dá)麗瑪驚奇地問。“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”烏漢娜問。達(dá)麗瑪搖搖頭。“你什么都沒聽見？”烏漢娜又問。“老師，我只聽見您給我講課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？烏漢娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達(dá)麗瑪......你會學(xué)好，我放心了......”
21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍衣襟，把十歲的達(dá)麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。達(dá)麗瑪摸著自己干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去......春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在了達(dá)麗瑪心。
(1)選擇正確答案，在括號內(nèi)打“√”。
“春天的雨點(diǎn)”的含義是：
①春天的雨點(diǎn)，給草原帶來了生機(jī)。（ ）
②春天雨下得小。（ ）
③老師對學(xué)生的關(guān)心，像春雨一樣，使學(xué)生在思想上發(fā)生了變化。（ ）
(2)判斷下面分段方法和所概括的段意的對錯，
對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
第一種（ ）。
第一段（第1～2自然段）寫烏漢娜老師給達(dá)麗亞補(bǔ)課。
第二段（第3～5自然段）寫烏漢娜老師把達(dá)麗亞送回家。
第二種（ ）。
第一段（第一自然段）烏漢娜老師叫達(dá)麗瑪放學(xué)后到辦公室補(bǔ)課。
第二段（第2～4自然段）烏漢娜老師認(rèn)真給達(dá)麗瑪補(bǔ)課。
第三段（第5自然段）烏漢娜老師冒雨送達(dá)麗瑪回家，達(dá)麗瑪很感動。
八、作文。（20分）
觀察身邊一事物，有順序地寫出來，注意抓住特點(diǎn)。
