一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。
fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
( ) ( ) （ ） ( ) ( )
2、抄寫句子，要求寫得端正、美觀。
道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。
______________________________________________________________ 3、辨字組詞
佛（ ） 偷（ ） 牌（ ） 堤（ ）
沸（ ） 愉（ ） 脾（ ） 提（ ）
梢（ ） 歷（ ） 性（ ） 莖（ ）
消（ ） 厲（ ） 姓（ ） 經(jīng)（ ）
4、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。4分
�、�、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣
�、啤⒈M心盡力（ ）盡：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都
�、�、回首遙望（ ）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
�、�、微不足道（ ）微：（1）細(xì)，�。�2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙
5、把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
6、照樣子寫詞語。
紅彤彤___________ ___________可憐巴巴__________ __________
栩栩如生______________ _________________ ________________
南征北戰(zhàn)______________ _________________ ________________
7、選詞填空
突然 果然 居然 仍然
�、�、鳥的天堂里（ ）沒有一只鳥。
�、啤⑺麃淼煤埽� ）。
�、恰⒗蠋熒×耍� ）堅(jiān)持給我們上課。
�、�、我真沒有想到他（ ）會(huì)做出這樣的事情來。
8、關(guān)聯(lián)詞語巧連接，兩句話并成一句話。
媽媽生病了。媽媽沒有去上班。
__________________________________________
小明成績很好。小明不應(yīng)該驕傲。
________________________________________
老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。
________________________________________________
9、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。
�。� ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。
�。� ）英國威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。
（ ）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來。
�。� ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。
�。� ）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。
二、積累運(yùn)用
1、默寫你最喜歡的一首古詩
_______________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
2、對(duì)對(duì)聯(lián)。
�。�1）綠水本無憂 因風(fēng)皺面 ______________________
�。�2）一徑竹陰云滿地 ______________________
�。�3）清風(fēng)明月本無價(jià) ______________________
�。�4）霧鎖山頭山鎖霧 _______________________
3、語言是一種財(cái)富，我們要做積累語言的有心人。請(qǐng)各寫一句你喜歡的歇后語和有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語。
歇后語：___________________________________________________
名言或諺語：________________________________________________
4、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會(huì)__________________地說：“__________________________
__________________________________________________。”
三、閱讀理解 （ 登陸閱讀島 好文一起讀 ）
彎彎的小路
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰...... “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)�，打斷了姑娘的追憶�?“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來......姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼......噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花......
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。
立時(shí)（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。
__________________________________________________________
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋╛_______________________________________）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋╛________________________________________）
5、寫出短文的主要內(nèi)容。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
四、作文（兩題任選一題寫） （ 走上作文臺(tái) 展示你風(fēng)采 ）
題一： 請(qǐng)以“快樂的＿＿”為題寫一篇作文。
要求： ①先將題自補(bǔ)充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng)......)；②所寫內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂”二字。
題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。
長圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
