一、補充音節(jié)并組詞。

　　zang(  )   　　 (  ) ān(  )

　　臟　　　　      參

　　zang(  ) 　　  　(  )ēn(   )

　　s(  )(  )  　　    m(  )(  )

　　塞               蒙

　　s(  )(  )      　  m(  )(  )

　　二、按要求填空。

　　要查的字

　　音序

　　部首

　　剩幾畫

　　在字典中的解釋

　　應(yīng)取哪種

　　稀世珍寶

　　①事物出現(xiàn)得少

　　②事物之間距離遠

　　③含水多，稀薄

　　千方百計

　　①計算②主意；策略；計劃③打算

　　對答如流

　　①流傳；傳播②像水流的東西③移動不定

　　④江河的流水

　　三、比一比，再組成詞語。

　　版(  )    筒(  )    詠(  )

　　板(  )    簡(  )    泳(  )

　　陶(  )    旬(  )    妝(  )

　　淘(  )    甸(  )    壯(  )

　　四、判斷下列的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　1.“歹”按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查4畫。(    )

　　2.“妥”按部首查字法應(yīng)查“爪”部。(    )

　　3.“憋”字共有14畫。(    )

　　4.伽利略是17世紀意大利偉大的科學(xué)家。(    )

　　5.作者參觀劉家峽水電站的順序是：人工湖→攔河壩→泄洪道→電機房。(    )

　　6.“水淋淋的馬路，像一條閃光的綢帶”是比喻句。(    )

　　五、依照例子，縮寫句子。

　　例：振奮人心的喜訊迅速地傳到學(xué)校。

　　喜訊傳到學(xué)校。

　　1.彎彎的小河靜靜地流過家鄉(xiāng)的原野。

　　______________________

　　2.一列火車飛快地穿過田野。

　　______________________

　　3.柔軟的柳條輕輕地拂動著湖面。

　　______________________

　　六、修改病句。

　　1.同學(xué)們聚精會神、全神貫注地聽老師講故事。

　　_________________________________________

　　2.李華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。

　　_________________________________________

　　3.這里的風(fēng)景美麗，優(yōu)美，真是好看極了。

　　_________________________________________

　　七、排列句子。

　　(    )為了培養(yǎng)自學(xué)能力，老師要每個同學(xué)獨立閱讀課外讀物。

　　(    )一天下午，教室里寂靜無聲。

　　(    )我默默地坐在窗前，仔細地讀著《愛迪生的故事》。

　　(    )看到愛迪生不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，創(chuàng)造發(fā)明了很多有關(guān)于人類的東西，成了一個

　　大發(fā)明家時，我的心情怎么也平靜不下來。

　　八、閱讀短文，然后回答部題。

　　_________________

　　花朵盛開的春天固然可愛，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。

　　秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。

　　秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

　　你瞧，西面山洼里那一片柿子樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有蘋果，那馳

　　名中外的紅香蕉蘋果，也是紅得那么鮮艷。山楂樹上綴滿了一顆一顆的瑪瑙似的紅果。葡萄

　　呢，更加逗人喜愛，那種叫“小晶”的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的；而那

　　種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠......

　　好一派迷人的秋色啊！

　　我喜歡這絢麗燦爛的秋色！我喜歡這象征著收獲的季節(jié)。

　　1.根據(jù)短文內(nèi)容擬一個題目寫在文題位置上。

　　2.畫出下面加點字的正確讀音(用“√”表示)。

　　shì(  )                   shè(  )

　　似的                     秋色

　　sì(  )                    sè(  )

　　3.理解語語，然后造句。

　　欣欣向榮：______                _____________

　　___________________                __________

　　鮮艷：____             ____ _________________

　　______________________                _______

　　4.在短文中找出兩個比喻句，抄寫下來。

　　①_________________              ____________

　　__________________              ___________

　　②____________________               ________

　　________________              _____________

　　5.給短文分段，用“‖”在文中表示出來，并寫出段意。

　　______________________________     ________________

　　_____________________________     _________________

　　____________________________      _________________

　　6.短文首尾照應(yīng)得非常好，請寫出首句和尾句。

　　首句：______________________________________________

　　______________________________________________

　　尾句：______________________________________________

　　_____________________________________________

　　九、作文。

　　寫一個人。先總寫這個人的某一方面的特點，然后再通過一件具體的事來表現(xiàn)這個人的

　　品格。題目自擬。