溫馨提示：書寫正確、美觀，姿勢正確。（卷面2分）
一、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號里打“√”。（6分）
破碎（shuì suì） 道歉（qiàn qiànɡ） 鐵鏈（liàn niàn）
雷霆（tínɡ tǐnɡ） 挑（tiāo tiáo）水 裂縫（fénɡ fènɡ）
二、看拼音寫詞語。（10分）
chéng fá tōu dào chù fàn xīn shǎng mài jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuó shí cán kuì jiāo guàn shèn lòu hé lǒng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、 選字填空。（8分）
艱 堅
（ ）巨 （ ）決 （ ）固 （ ）持
（ ）定 （ ）強(qiáng) （ ）苦 （ ）辛
克 刻
（ ）服 （ ）制 時（ ） 立（ ）
（ ）苦 （ ）骨 攻（ ） 深（ ）
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）
（ ）日（ ）雨 小心（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 大刀（ ）（ ）
完好無（ ） 變化（ ）（ ） 與日（ ）（ ） （ ）（ ）不分
五、按要求寫詞語。（7分）
1、寫出兩個含有“天”和“地”的成語： 、
2、寫出四個表示聲音的詞：語： 、 、 、
3、寫出四個ABCC型的詞語： 、
4、寫出四個AABC型的詞 、
5、根據(jù)意思寫詞語：
（1）形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有。 （ ）
（2）形容事物相互交叉或情況錯綜復(fù)雜。 （ ）
六、選詞填空。（4分）
決心 決定
語文課上，教師向我們宣布了他的一個（ ）：在班級中開展評選背誦古詩詞的“小明星”活動。同學(xué)們聽了都暗暗下（ ）：“要多背古詩詞，爭當(dāng)小明星！”
欣賞 觀賞
這兒的環(huán)境真好：不僅有優(yōu)美的音樂可以（ ），還有美麗的鮮花供人們（ ）。
七、按要求寫句子（6分）
1、陳明光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號。（用符號修改病句）
2、走進(jìn)公園，我聽到了鳥兒的叫聲和花香。（用符號修改病句）
3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
4、茫茫的大海上飄著一艘銀灰色的軍艦。（縮句）
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）
1、臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了 ，發(fā)出的聲音變成了 ，左眼變成了 ，右眼變成了 ，隆起的肌肉變成了 ， 的血液變成了 ，筋脈變成了 ，皮膚變成了 ，就連流出的汗水也變成了 。
2、《開天辟地》主要寫了
。
3、我們敬佩普羅米修斯，是因?yàn)樗?nbsp; 。
4、本單元的課文都是神話故事和寓言，相信你在課外閱讀中肯定也讀過一些神話故事和寓言吧，下面請你寫出兩個神話故事和兩個寓言故事的題目。
神話故事：《 》 、《 》
寓言故事：《 》 、《 》
九、閱讀天地。（13分）
溧陽名勝高靜園
說起我們家鄉(xiāng)--溧陽的名勝，高靜園是當(dāng)之無愧的。
步入園內(nèi)，那些綠樹紅花、亭臺樓閣便競相躍入眼簾。這勝似天堂的風(fēng)景，怎能不使人心醉呢？
園內(nèi)嶙峋的怪石抱著一湖碧水，異常美麗。那假山石有的像一匹高大的棗紅馬在任意馳騁，有的像一只四足朝天的烏龜，有的像......湖岸邊，茂密的參天大樹遮住了陽光。在林中石凳上坐下，欣賞四周景色，更有一番情趣。枝頭的小鳥在盡情地歌唱，仿佛在歡迎你的到來。一陣微風(fēng)吹拂，柳條像細(xì)腰的姑娘在舞蹈......
進(jìn)入梅樓，你便會看見一尊栩栩如生的李白塑像。只見他身穿長袍，手握酒杯，腰里掛著一個酒葫蘆，仿佛邊飲酒，邊吟詩。要是他在天有靈，看到高靜園里的美景，定會詩興大發(fā)。
再沿一條小徑向里走，便來到了動物園。園里游客如云。也難怪，動物園里梅花鹿、孔雀、小猴等美麗無比、活潑可愛的小動物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那調(diào)皮的小猴子，有的在忽上忽下地蕩秋千，有的在抓虱子，還有的干脆當(dāng)起了“乞丐”。瞧！那美麗的孔雀，禁不住游客們花手娟的再三挑逗，興致勃勃地展開了彩屏，這可把游客給迷住了，好美麗啊！人擠得更多了。
啊，高靜園！你那秀麗的面容，你那婀娜的身姿，牽住了千萬游客的心。你真不愧是我們家鄉(xiāng)的名勝。
1、按要求把下列詞語歸類。
游客如云 日月星辰 亭臺樓閣 風(fēng)景如畫 水平如鏡 琴棋書畫
① 帶有比喻意義的詞：游客如云
② 表示相關(guān)事物的詞：日月星辰
2、這篇短文是按（ ）的結(jié)構(gòu)段式來寫的。
A、總-分-總 B、總-分 C、分-總
3、文中第一自然段中第一個省略號的作用是：（ ）
A、用于引文的省略 B、用于列舉的省略 C、表示說話的斷續(xù)
4、文中第三自然段中第一個省略號的作用是：（ ）
A、用于引文的省略 B、用于列舉的省略 C、表示說話的斷續(xù)
5、用“ “畫出文中的比喻句。
6、用” “畫出文中的一個擬人句。
7、把下面的句子改為陳述句。
（1） 這勝似天堂的風(fēng)景，怎能不使人心醉呢？
（2）那些可愛的小動物，怎能不把游客吸引住呢？
十、習(xí)作。（25分）
假設(shè)有電燈、蠟燭兩件物品，你能想像出電燈和蠟燭之間發(fā)生的故事嗎？請發(fā)揮你的想像，創(chuàng)造出一個動人的故事。題目自己定。
