溫馨提示：書寫正確、美觀，姿勢(shì)正確。（卷面2分）
一、 在下列加點(diǎn)字正確的讀音下面劃線。(6分)
蟠龍 ( fán pán ) 承擔(dān) ( dàn dān ) 嫉妒 （ jí jì ）
應(yīng)邀 ( yìng yīng ) 分外 ( fēn fèn ) 成績(jī) ( jí jì ）
二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
dòng liáng huì huà xiāo huǐ lì shǐ pí juàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhèng fǔ cuò wù qī wǔ zhí dé chū zū
( ) ( ) ( ) ( ) ( 三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
姹( )嫣( ) 心( )不( ) 敢( )敢( ) 碧( )丹( )
水( )不( ) ( )惡如( ) 以身( )( ) 大義( )( )
四、判斷題。（5分）
1、“寨、徹、渣、澤、式”都是翹舌音的字。 （ ）
2、像“次、缺”這些字右邊都有撇、捺，書寫時(shí)撇要收一點(diǎn)。（ ）
3、虎門銷煙整整持續(xù)了23天。 （ ）
4、徐悲鴻創(chuàng)作的油畫在紐約展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。 （ ）
5、天安門廣場(chǎng)北端矗立著人民英雄紀(jì)念碑。 （ ）
五、選詞填空（8分）
連續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
1、爸爸( )工作了三天三夜.
2、還不到一點(diǎn)半，同學(xué)們就（ ）來到教室。
3、這場(chǎng)戰(zhàn)斗（ ）了整整三個(gè)月。
4、老師說，下午（ ）上語(yǔ)文課。
莊嚴(yán) 莊重 激勵(lì) 激烈
5、看上去，他的神情格外（ ）。
6、雄偉、（ ）的人民大會(huì)堂屹立在天安門廣場(chǎng)的西側(cè)。
7、在辯論會(huì)上，大家爭(zhēng)論得十分（ ）。
8、雷鋒同志舍己為人的精神永遠(yuǎn)（ ）著我們。
六、請(qǐng)你把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）
�。� ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。
�。� ）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。
�。� ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
（ ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
七、用修改符號(hào)修改下面的病句。（6分）
1、老師的關(guān)心使我們感到溫和。
2、星期天，我打算準(zhǔn)備到外婆家玩。
3、李浩喜歡踢足球和乒乓球。
八、按課文內(nèi)容填空。（10分）
1、人生自古誰無死， 。
2、風(fēng)聲雨聲讀書聲， ；家事國(guó)事天下事， 。
3、天安門廣場(chǎng)位于首都北京的 ，它是世界上最 、最 的城市廣場(chǎng)。
4、 。三年過去了，徐悲鴻取得了優(yōu)異的成績(jī)。那個(gè)外國(guó)學(xué)生不得不承認(rèn)自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那就是“ “。
5、虎門銷煙這一 ， 地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是 的！
九、閱讀短文，回答問題。（15分）
有一年疾病（流 留）行，華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學(xué)醫(yī)。
華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天，師傅說：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似（sì shì）渴地攻讀起醫(yī)書來。
暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個(gè)人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”
華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。
就在這時(shí)候，師傅突然（坐 座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
“有志者事竟成！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1．在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。（2分）
2．劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。（2分）
3．從文中找出下列詞的近義詞。（3分）
責(zé)備( ) 羞愧( ) 餐風(fēng)飲露( )
4．華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“ “劃出有關(guān)句子。（2分）
5．文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上”△“。（2分）
6．文中的”____________、___________“等詞語(yǔ)寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。（2分）
7．讀了這篇短文，你一定明白了”有志者事竟成“的含義，請(qǐng)把它寫下來。（2分）
十、習(xí)作。（25分）
仔細(xì)觀察下面五幅圖，把每幅圖畫的意思連起來，以《此處有洞》為題，寫一篇記敘文。
