時間：90分鐘 滿分：120分
題號
一
二
三
四
附加題
總分
得分
一、 積累與運用
1、讀拼音，寫詞語。（24分）
báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
2、我能幫它們找到合適的座位。（3分）
奔騰 沸騰
（1）只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來了。
（2）霎時，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。
平靜 冷靜 寂靜 安靜
（1）上課鈴響了，教室里頓時（ ）下來。
（2）在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（ ）。
（3）夜深了，四周一片（ ），我們的羅老師還在伏案工作。
（4）掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復(fù)（ ）。
3、給帶點的字選擇正確的解釋。（5分）
揚：①往上撒；②傳播出去；③高舉，往上升；④指容貌好看。
⑴ 五星紅旗在天安門城樓上迎風(fēng)飄揚。 （ ）
⑵ 今天，王老師在會上表揚了張紅。 （ ）
⑶ 媽媽把種子曬干后總要揚凈。 （ ）
⑷ 羊倌揚起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進(jìn)了羊圈。 （ ）
⑸ 別看他其貌不揚，肚子里可有墨水了。 （ ）
4、按要求寫成語。（3分）
AABB式的成語： 三三兩兩
帶兩個數(shù)字的： 千方百計
帶反義詞的： 左鄰右舍
5.修改病句（用修改符號在原句上改）（8分）
(1) 大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。
(2) 在老師的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)目的。
(3) 星期六中午，都去參觀烈士紀(jì)念館。
(4) 指南針是我國的四大發(fā)明。
6、按要求寫句子 （5分）
(1) 擴(kuò)寫句子
例：火車駛過田野。
長長的火車飛快地駛過田野。
小興安嶺是花園。
(2) 這件事難道不是你們班的同學(xué)做的嗎？（改為陳述句）
(3) 寫一句擬人句。
(4) 家里來了什么客人，爸爸熱情招待。（用關(guān)聯(lián)詞合并）
(5)月亮掛在天空。（改成比喻句）
二、課內(nèi)閱讀（10分）
貼春聯(lián)是我國新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，
春聯(lián)講究（ ），讀起來（ ），
（ ）。我們一起來讀一讀吧！
1、 ，五谷豐登。
2、華夏有天皆麗日， 。
我給它加上一個橫批： 。
3、梅開春爛漫， 。
4、過年了，新年新氣象，我決定寫一幅春聯(lián)貼在我
的書房門口激勵自己。（請寫在右圖的相應(yīng)位置）
二、 課外閱讀（12分）
這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學(xué)過的一句古詩：“ ， 。”
1．第一自然段是圍繞“ “這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 、 、 、 等景物。（2分）
2、第二自然段先寫了門前的景物，又寫了房子 的景物，再寫房子 的景物，最后寫了房子 的景物。是按 順序?qū)懙摹＃?分）
3、自然段中劃線的地方，用上我們學(xué)過的古詩的詩句，使表達(dá)的意思更形象。（2分）
4、請給短文取一個合適的題目。（2分）
5、我能把句子寫得更美。（4分）
園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。（運用擬人）
房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。（運用比喻）
四、作文 （30分）
生活中我們總會遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對他們說，那么，現(xiàn)在就請你拿起筆來，給他（她）寫一封信，去對他（她）傾訴吧！
要求：格式正確，語句通順，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實。
※附加題 （20分）
1、我能寫出下列意思的四字詞語。（8分 ）
比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。（ ）
形容傲慢、滿不在乎的樣子。（ ）
拘謹(jǐn)、不自然、不安寧的樣子。（ ）
非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。（ ）
2、寫四個表示看的詞語。（不能有”看“字。）（ 4分）
3、舉一反三是我的長項。（8分）
藍(lán)盈盈 灰蒙蒙
恍恍惚惚 高高興興
面如土色 勢如破竹
三心二意 十拿九穩(wěn)
