教學目標：1、通過活動對前面所學的觀察物體、平面圖形、乘法計算等內容進行復習和鞏固，使學生學會用數字的眼光觀察事物，找出事物間的聯系。

　　2、在開放的活動中發揮學生的想象力，培養創新意識和實踐能力。

　　教學準備：課件、各種玩具、學生每人準備20根小棒、一個活動角、一把三角尺等。

　　教學過程：

　　一、設疑激趣，導入新課

　　1．（出示課件）請同學們猜一猜，這是什么？

　　再看一看、、、、、、

　　看來，要確定一個物體是什么，就必須從不同的角度去看一看。（揭題：看一看）

　　二、看看擺擺，引導發現

　　2．這是什么地方？這里正在干什么？對，2002年11月8日，黨的十六次全國代表大會在北京人民大會堂勝利召開。（用課件出示圖片2）

　　3．這又是什么地方呢？

　　依次出示圖片3、圖片4。

　　4．同時出示4張圖片。

　　同樣一個地方，在照片上的形狀怎么不一樣呢？

　　對，記者們不同的位置，從不同角度拍下了十六大召開的盛況。

　　4、想象：每一張照片記者們站在什么位置拍下的？

　　5、小結：站在不同的位置，所觀察到物體的形狀是不一樣的。

　　6、（出示小屋）老師帶來了什么？

　　7、（出示課件）從你們的位置上仔細觀察這個小房子，你們所看到的小房子的形狀像幾號圖形？

　　你能把你所看到的形狀用小棒擺出來嗎？（揭題：擺一擺）（學生各自擺）

　　8、（反饋）將擺好的作品在小組內進行交流。

　　三、創設情境，自主探究

　　1、（出示課件：藍貓和它的伙伴們出現在屏幕上）

　　藍貓和它的伙伴們聽說我們在這里開展"擺一擺"的活動，它們也趕來了，就請各個代表來介紹自己吧！

　　（各組組長戴上頭飾，一一作介紹）

　　2、第一輪比賽：擺平面圖形，說一說平面圖形的特征。

　　動手操作后，讓部分學生代表將擺出的圖形展示在黑板上，并提出有關的數學問題。

　�。ㄉ吓_展示的學生提問，大家回答）

　　3、第二輪比賽：擺三角形。

　　這是一個什么圖形？用了幾根小棒？擺這樣的3個三角形，需要幾根小棒？怎么知道的？

　　你能用9根小棒擺出更多這樣的三角形嗎？

　　小組操作比賽。

　　將操作的結果展示在黑板上。

　　按計算，擺出4個三角形需要多少根？減少了幾根？為什么？

　�。ǔ鍪菊n件）分組討論后，反饋。

　　四、拓展深化，有機整合

　　1、（出示課件）：外星人想和我們地球人類做朋友，圣誕節快要到了，外星人將每組桌內放入了一件禮物，我們第三輪比賽就是要把這些禮物的形狀用小棒擺出來。

　　2、6個組進行比賽，分組活動：先觀察，再分析從那個角度去擺最像，最后合作完成。

　　3、反饋，匯報是從哪個角度觀察的；互相評價。

　　五、全課總結

　　今天，我們和藍貓家族的小伙伴們一起，通過看一看，擺一擺，學會了許多有趣的數學問題，數學王國里奇妙的問題可多了，讓我們共同努力，去探索，去發現，不斷進步！