教學目標：

　　1、使學生知道長方形面積公式的推導過程，掌握長方形面積的計算公式，會應用公式計算長方形的面積；

　　2、通過操作、觀察思考，培養學生抽象、概括、發現問題的能力。

　　教學重點：

　　通過實踐操作發現長方形面積計算的方法。

　　教學難點：

　　理解長方形面積與“長×寬所含單位數相等”的道理。

　　教學過程：

　　一、創設情景：

　　問：同學們，在前面的學習中，你們會用什么方法求平面圖形的面積？

　　如果有一個很大的足球場，要求它的面積，也用這種方法去量，還行嗎？對，這種方法太麻煩，能不能找到一種更簡便的方法呢？這節課我們共同探討學習：長方形面積的計算。（板書課題）