教學目標：1、學習一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現周圍環境中熟悉的小景。

　　2、培養學生觀察周圍景物，概括地表現物象的能力。

　　3、感受拓印畫的美。

　　教學重點：在于取舍。

　　教學難點：畫面布局和色彩拓印。

　　課時安排：一課時

　　課前準備：小景拓印畫若干幅。

　　鉛筆、油畫棒等。

　　教學過程：一、導入

　　小朋友們，你們看，老師這里的這幅和我們以前畫的畫相同嗎？（不相同）

　　有什么不同的地方呢？（學生回答）

　　你知道他們是怎樣畫出來的嗎？

　　（不知道）

　　二、新授

　　1、現在請小朋友打開書本，看看書中是怎樣來畫這一幅畫的？

　　看了書本，誰來說說。

　　（學生回答）

　　先撕出要表達的物體，貼到底版紙上，再在上面蓋上一張紙，最后用油畫棒進行拓印。

　　2、說地真好，在做之前，我們想想準備畫什么？可以在底版紙上用鉛筆打稿，要注意主次分明、高低錯落、有近有遠。

　　3、在撕紙時要由近至遠，由大到小，由外到里。撕紙時兩手拇指與食指捏緊，細心地撕出圖案。

　　4、擺放時先放大的，在放小的。

　　5、最后，蓋上白紙，用左手按住，右手涂色拓印。涂色時用力要均勻，邊緣處要涂出痕來，多種顏色涂繪時要注意顏色與顏色之間的相互交接。

　　三、學生作業，教師巡回指導

　　四、作業展示及講評

　　《二方連續（剪紙）》

　　??教學年級：三年級

　　??教學教師：(zhujianchun@163.net)??

　　教學目的：

　　??1．使學生掌握二方連續紋樣剪紙設計和制作的基本方法和技能。

　　??2．進一步提高對形式美的認識和感知美、創造美的能力。

　　??3．通過本課的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。

　　??教學重點：

　　??折剪出二方連續紋樣。

　　??教學難點：

　　??設計。

　　??教具準備：

　　??示范作品；幻燈片數張；各種規格白色與彩色紙；剪刀；膠水。

　　??學具準備：

　　??長條形白紙每人三張；長條形彩色紙每人三張；剪刀；膠水。

　　??教學課時：

　　??一課時。

　　??教學過程：

　　??一、組織教學，檢查學生所帶用具的情況。

　　??二、欣賞，導入新課

　　??1.出示燈片一（各種簡單的對稱紋樣）

　　??現在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！

　　??2.出示燈片二（用燈片一的花紋剪出的二方連續紋樣）

　　??原來老師把這些紋樣變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學的二方連續（剪紙）。

　　??板書課題：二方連續（剪紙）

　　??3.出示燈片三：說明二方連續紋樣在生活當中的應用。

　　??小結：經過裝飾的物品更美。

　　??4.示范制作步驟。

　　??教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的二方連續，再剪出一條豎的二方連續）

　　??（1）設計單位紋樣，注意要對稱；

　　??（2）將長條型紙對折幾次，每次一定對整齊；

　　??（3）將設計出的一半畫好對折的紙上，剪去部分涂成灰色；

　　??（4）剪紙，剪的時候要膽大心細，將邊剪整齊；注意不要把連續的地方剪斷。展開既成。2、提示：我們還可以設計一些什么樣的紋樣呢？我們可以把紋樣設計成：動物紋樣，植物紋樣，人物紋樣--。（請學生打開課本欣賞學生作品）

　　??現在你們可以想象出比范圖更美麗的紋樣來嗎？

　　??三、學生作業，分大組競賽

　　??每人剪出2-----3條不同的二方連續紋樣，將優秀作業展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。

　　??（放音樂，教師巡回指導）

　　??四、總結、評議

　　??師總結：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續紋樣，并把這幾個模型裝飾的非常美麗事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。